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桃花盛开，柳絮飞扬，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，进⼀步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学⽔平的提高，3月27日上午，高密市朝阳小学（王斌名师工作室）与第一实验小学（杨菲名师工作室）开展了语文双向预约公开教研课活动。
授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出两堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
课堂展示
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朝阳小学李瑶瑶老师带来的课例《董存瑞舍身炸暗堡》，李老师通过三个活动让学生明确了本节课的学习任务，板块式的教学设计条理清楚。首先学生自主阅读，整体感知董存瑞是一个怎样的战士；接着品味细节，抓住描写董存瑞神态、言行的句子，批注感受人物形象；各种形式读让学生体会到了董存瑞能够舍身炸暗堡的原因—为了新中国；最后走进别的爱国英雄，跟今日祖国盛世进行对比，激发了学生强烈的爱国心。
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李老师的课紧扣单元要素，创设真实的大情景，密切关联了生活。通过教学如何“舍身”炸暗堡，引导学生通过关注人物的语言、动作、神态描写感悟人物精神;由扶到放，让孩子给董存瑞写颁奖词。全程感情充沛，鼓舞学生与英雄产生共鸣。整堂课教学环环相扣，前后勾连，凸显了素养导向下语文学习方式的情境性，体现了语文学习的实践性和综合性。
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刘雯老师执教的《董存瑞舍身炸暗堡》一课，聚焦“思辨性阅读与表达”学习任务群。刘老师的课堂运用小标题概括梳理文章主要内容，抓住重点词句并联系背景资料，感悟董存瑞的舍生忘死，并通过朗读表达对董存瑞的崇敬之情。
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刘雯老师呈现了一堂较为扎实的常态课，她紧扣要素，从内容整体感知出发，引导学生了解事情的起因、经过、结果，进而把握主要内容。接着，从人物形象整体感知出发，引导学生初识人物。最后，引导学生抓住人物外貌、神态、动作的描写体会人物品质，以小组展示的形式分享体会。课堂上学生热情参与，积极思考，有效讨论，较好地实现了本节课的教学目标。刘老师成功地创设了课堂教学的情感场，实现赓续革命精神，感悟红色经典的情感共情目标。
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评课环节
课后，两位讲课教师从教学目标、教法、目标的达成度、单元语文要素的落实等进行了详细的说课。
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朝阳小学六年级语文组的老师们作出了精彩的点评，他们认为课堂中一系列关键问题激发了学生的思维活动，让学生在感知中建构知识，深化知识，很好的落实了新课标的理念。
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每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次培训中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。
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编辑：杜汶晓 刘玉凤
拍照：李晓莉 吕明
审核：杜文玲