三月，春光熹微，新枝萌芽，芳华待灼。新民小学根据湛江市教育局《关于开展湛江市2024年小学语文阅读教学比赛活动的通知》要求，为提升本街道小学语文教师阅读教学水平，选拔优秀选手参加区赛，3月26日上午，在新民小学六楼开展2024年湛江经开区中小学教师全员轮训系列培训活动暨新民小学校本研修活动。
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经开区教师发展中心教研员林柳君老师，经开区第三小学梁春梅副校长，经开区新民小学叶文冠校长、陈庞副校长、沈建东副校长，经开区文亚小学周立聪校长出席了本次活动，民安街道各校小学语文教师及区三小各年级代表老师参加了活动。活动由经开区新民小学教研组长王惠帆老师主持。活动伊始，主持人王惠帆老师对出席本次活动的各位领导作了相关介绍，并对他们的到来表示欢迎和感谢。
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参赛教师风采
李琼花老师执教的是五年级的《刷子李》。“研读描写曹小三的心理变化的句子，体会一波三折的奥妙，抓住白点的典型事物，感受刷子李的技术高超。”是本课时的教学重点，李老师在活动中让学生默读课文，找出描写曹小三反应的相关语句，提炼关键词句，并填写表格。学生通过自学、互学、共学，厘清曹小三的心理变化，生生之间互动，相互交流，李老师相机指出侧面描写的方法。学生在自己学习过程中、在同伴交流中，亲自感悟侧面描写的方法，而不是老师“贴标签”式教学，将概念直接灌输给学生。
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金秀娜老师整堂课在赏析美句时兼顾语用，如“这是怎样的白荷花”、“说一说怎样冒”、从用词、炼字上感悟语言之美，并结合动作演绎荷花的三种不同姿态美，适度引导学生在日常习作中加以运用；而第二自然段除了描写荷花的美丽、多姿外，可圈点的习作要点也很多。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”、描写荷花开放状态的多姿多彩运用“有的……有的……有的……”排比句，适时让学生用比喻、排比的手法仿写植物，落实了语文要素。
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参赛的两位教师从新课标教学理念出发，紧扣语文要素，依据学生的年龄特点及学科的特点，在教学时创设情境，引导学生解读文本，带领学生享受阅读，品味文学之美，培养学生良好的语言感知能力和语文核心素养，为语文教研活动搭建了一个磨炼、交流、成长的平台。
周立聪校长微讲座
教与研携手，学与思并肩。周立聪校长结合两节课例给我们带来了《新课标视域下小学语文阅读教学的思考》的微讲座，他从课堂教学要基于核心素养、基于学习任务群、基于教学评一致性三方面来展开。他结合李老师的《刷子李》和金老师的《荷花》两节课，具体阐述了在语文阅读教学中怎样去落实核心素养，指出我们的小学语文课堂要守正创新，在语言应用中渗透培养学生的思维能力、文化自信和审美创造能力。运用学习任务群的意识来设计统编版教材的教学，课堂教学过程包括作业的布置，要体现教学评一致性。讲座如及时雨，让老师们明白了学习任务群的内涵，拨开了设置学习任务群的迷雾，习得建立任务群的方法，打开了新课标引领下备课的新思路。
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梁春梅副校长点评
梁春梅副校长对两节课作了点评。充分肯定了2位老师的课设计得都非常新颖，非常扎实，课堂富有创意，都能将人文主题和语文要素有效结合去开展课堂，体现语文任务群的意识，教学中也体现了教学评一致性。另外，她提出一点思考：在以后教学当中如何根据年段特点进行教学？
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林柳君教研员作活动指导
最后，经开区小语教研员林柳君老师作活动指导，她充分肯定了民安街道老师的教学实力，并提出建议：一是课堂教学中一定要注意自己的教师用语；二是学会“舍得”，课堂内容要有取舍，留给学生充分的思考时间；三是学会简化我们的课堂。
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青春逐梦无愧芳华，教学之路花香漫漫。本次阅读教学比赛为老师们提供了一个展示自我、提升能力的平台，有效地促进了各校教师的交流和学习，同时，激励着老师们继续聚焦核心素养、锤炼教学内功，构建更加高效的课堂。
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拍照：陈益达、谢爱军
撰稿：谢丽权
编辑：谢丽权
初审：陈庞
终审：叶文冠