推门听课抓常态，深入课堂促成长——记蒙阴县第二实验小学推门听课活动

      王艳老师执教的《绿》是一篇很美的现代诗，王老师以“绿”这个字眼入手，通过设置任务一——漫谈，让学生亲近绿意；通过初读诗歌，设置了任务二——走进绿境；通过视频让学生了解到“风、雨、水、阳光”乘上想象的翅膀后也能是绿的，进而让学生联系生活中的美好实现任务三——浸润绿情。最后，设置任务四——通过对比阅读宗璞的《西湖漫笔》片段，让孩子们加深对诗歌的认识，知道诗意源于对寻常事物的想象，体会诗歌的情感，做生活中的小诗人。

      公爽老师执教的《古诗三首》旨在通过学习《从军行》让学生了解边塞诗歌的特点，感受王昌龄的豪情壮志和诗歌的艺术魅力。通过朗读、赏析和讨论等环节，培养学生的文学鉴赏能力和审美能力。公老师在授课过程中首先讲解了边塞诗歌的背景、主题和艺术特点，通过朗读，使学生感受诗歌的韵律和节奏，通过讲解，使学生清晰了诗歌的背景和主题，通过讨论，使学生深入理解了诗歌的内容，通过学生的反馈，及时调整教学策略，达到了预期。

       张瑞老师执教的《克与千克》立足于学生已有的生活经验，通过实践操作掂一掂，以学生的“体验”为基础，充分感受知识的形成过程，并且在教学中螺旋式地深入和巩固，焕发课堂活力，实现学生“量感”的有效提升，不断提升学生的数学核心素养。

       刘敏老师执教的《认识面积》借助生活中的实物，让学生在摸一摸、说一说的过程中感知面积的含义，化抽象为具体，建立初步的面积概念，同时让学生体会数学与生活的联系，感受数学从生活中来又服务于生活。课堂上学生在摆一摆，拼一拼，说一说的过程中，经历知识的生成过程，体验深刻，感悟透彻，很好的认识了面积这一概念。

        李悦老师执教的是三年级下册Unit3 At the zoo 本课时是A部分的单词和对话融合课。在新授阶段李老师结合重点句式内容一起进行学习。引导学生在创设虚拟的情景来进行交流，在交流中掌握新学习的知识，提高自己的语言表达能力。通过比较动物的特征来学习形容词，使学生在较短的时间内轻松地完成了学习任务。

       于艳老师执教的是四年级下册unit3 Weather A let’s talk  在新授知识前带领学生们充分复习句型Can I …?Yes,you can. No, you can’t.帮助学生们复习旧知的同时建立了课上和课下不同的规则意识。在新授阶段，以问题链的形式充分挖掘与文本相关的话题，学生们理解的透彻深入。育人价值贯穿整节课，学生在学习新知识的同时，增长了生活常识和意识。实现了学科素养导向的育人目标。

      张慧老师在执教《应对自然灾害》一课中，采用了多种有效的教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。例如，通过情境引入的方式，让学生身临其境地感受自然灾害的威胁；通过合作探究的方式，让学生在小组内共同探讨自然灾害的应对方法；通过对比实验让学生直观的理解我们生活常见的水土流失对我们的影响，检验学生对自然灾害知识的理解程度。这些教学方法不仅有助于提高学生的学习效果，还能够培养他们的合作精神和探究能力。

      张颖颖老师执教的《保护我们的环境》一课，旨在引导学生理解环境问题的严重性，认识到保护环境的紧迫性，以及学习如何在实际生活中采取行动保护环境。这样的目标设定有助于培养学生的环保意识，并促进他们形成积极的环保行为。本课涵盖了丰富的环保知识，如污染的种类和来源、环保法规和政策、以及环保技术和方法等。这些内容既有助于学生了解环境问题的现状，又为他们提供了解决问题的思路和方法。同时，课程还结合了许多生动的案例和实践活动，使得学生在学习中能够身临其境，增强学习效果。

       冯秀梅老师执教的音乐课《京调》，给同学们介绍了京剧的行当、脸谱、表演形式、化妆、乐队伴奏等相关知识。在一边学唱，一边帮助同学理解歌词，介绍京剧相关知识的同时，悄然学会歌曲的演唱，以此来增加学生对京剧的热爱。

       新课标强调要通过体育与健康课程的学习， 培养学生参与体育运动的兴趣和爱好，形成坚持 锻炼的习惯。帅立军老师执教的体育课《篮球》，以篮球为主题，“一球”贯穿整堂课，教师通过运用各种练习方式，注重激发学生的学习兴趣，营造愉悦、和谐、宽松的教学气氛，将枯燥无趣的篮球双手胸前传接球教材变得生动有趣，很好地完成了课的学习目标。

        王文青老师执教的美术课《认识身边的树》，给同学们介绍了树的相关知识，在绘声绘色的氛围里学会了树的画法，同时让同学们认识到树对我们的重要性，培养了同学们的环保意识。