联合教研凝智慧，经验互鉴共成长

——襄阳、咸宁初中道德与法治跨区域联合教研活动在襄阳五中附属初级中学举办

为进一步落实新课程理念，践行新课标，探索大单元复习策略，提升教师学科素养，全面提高教学质量，引领道德与法治教师做好2024年中考复习工作。3月26日，由襄阳市教育科学研究院、咸宁市教育科学研究院联合举办，由襄城区教育科学研究中心和襄阳五中附属初级中学共同承办的跨区域联合教研活动在襄阳五中附属初级中学举行。来自襄阳市各县市区道德与法治学科教研员、教研组长、骨干教师代表，咸宁市教育科学院党支部书记、副院长汪洋、咸宁刘华明道德与法治工作室成员、咸宁市各县市区道法教研员共四百余人，参与了研讨活动。

咸宁市泉都学校的巴欢老师，在法治教育的大单元复习过程中，巧妙地设置了“法理何在？”“公正何在？”和“法归何处？”三个议题，引导学生深入思考，以影片《第二十条》为案例贯穿始终，通过小组活动的学习方式凸显了学生的主体地位。同时还巧妙设计了材料训练题，有效培养了学生的开放性思维。这一生动的课例不仅深刻诠释了法治教育的内涵与魅力，也凸显了法治精神在当代教育中的重要地位。

襄城区教育科学研究中心道德与法治教研员姚献丽从“课”“复习课”“议题式复习课”三个层面深入剖析了巴欢老师的课例，对其教学方法上的创新与实践效果给予了充分肯定，并强调这样的教学实践对学生法治观念和法治素养的提升具有重要意义。

咸宁市教育科学研究院的党支部书记、副院长汪洋，就《新形势下的复习策略》这一主题，为广大教师带来了一场别开生面的专题报告。在报告中，汪书记对当前教育改革背景下新课标的内涵与趋势进行了深入的剖析，并紧密结合实际，为教师们精心定制了一套高效的复习方案。这不仅进一步明晰了教育教学发展的未来方向，也为广大道法教师在新时代的教育实践提供了宝贵的参考和启示。

襄阳五中附属初级中学的刘静老师，以国情教育为核心，策划并组织了一场《讲好中国故事，争做时代新人》的大单元复习活动。她以项目式教学方法，精心设计了一堂富有教育意义的国情教育课例。整堂课以“构建知识结构——讲好中国故事——争做时代新人”为主线，层次分明、结构紧凑，学生参与度高涨，课堂氛围热烈。通过这一课例，学生不仅深入了解了中国国情，还进一步增强了作为时代新人的责任感与使命感。

赤壁市教学研究室道德与法治教研员刘远明，通过“复盘”的方式对刘静老师的课例进行了深入而精彩的点评。刘远明老师指出，刘静老师的课堂教学方法先进，教学活动丰富，这种教学方式不仅有效地促进了国情教育的开展，还极大地激发了学生们的爱国情怀和时代使命感，对他们的全面发展起到了积极的推动作用。

在之后的学术沙龙中，老师们以《新课标背景下的大单元教学与复习策略》为主题，进行了深入的探讨。本次讨论主要聚焦于三个核心问题：“大单元教学的内涵是什么？”“在大单元教学中，应采取哪些有效的课堂策略？”“大单元教学如何适应新中考的要求，并制定出有效的复习策略？”襄阳和咸宁两地的教研专家及一线教师们积极参与，分享自己的心得体会，通过思维的碰撞与交融，激发着对新教学理念和教育方法的深入思考，为未来的教学工作提供了有益的参考，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

最后，襄阳市教育科学研究院教研员田菁芸对整个活动进行总结，对专家的精心准备和精彩讲解表示感谢，对参与活动的两地教师给予高度评价。大单元教学实践处于探究阶段，她鼓励教师要有钻研的精神，在复习备考中，要分析新旧课标的变化，精研模拟考试试题，注意生活化命题，情境化命题和跨学科命题。希望通过每一位一线教师不断努力，取得区域学科教学上的再进步与新突破。