求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。为了有效落实教育教学常规管理，确保教学工作顺利进行，2024年3月26日至3月27日，我校在游校长的统筹安排下，有序开展了本学期3月份常规大检查工作。
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本次检查，两个校区各学科教研组长共同参与，年级间推磨检查。检查内容包括全体教师的备课、听课记录和作业批改。从数量和质量入手，督促全体教师真正把教学常规工作做细、做实。
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检查人员依据检查标准，对各项内容进行客观公正的评价和记录。
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教案
教者若有心，学者必得益。老师们在备课的时候，能够用心钻研教材，准确把握重难点，并融合新课程理念，结合学科特点，教学设计突出了以学生为主体，小组合作探究突破重难点，且教案书写规范，图文并茂。
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在通案的基础上，个性化的二次备课和板书设计凝聚着老师们勤于思考的心血和严谨的工作态度。教学反思融入了全面深入的思考和总结，其中有思所得，发扬长处，发挥优势，也有思所失，汲取教训，弥补不足。
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此次常规检查，学校把心理健康课纳入重点检查内容，各年级心理健康组长从教学设计、课程实施反馈、及教学反思等方面都进行了认真的比较和记录，并指出今后的努力方向。
心理健康课应该遵循“随风潜入夜，润物细无声”的原则，作为老师要把提升心理的内容放到活动中去，设计一个个有趣的课堂活动，促使学生在集体的背景下，积极参与活动，从而调节自己的认知、态度和行为，让自己的心理得以健康发展。
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听课记录
听课记录作为教学研究与教师发展的重要工具，学校要求每一位教师每周至少听两节课。听课记录中除了记录上课的过程，还随时记录了听课者的思考与感悟。
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作业批改
作业是课堂教学的延伸。本次作业检查，本着严格、细致的原则，检查就学生作业本是否整洁、是否使用涂改液、作业书写是否干净、整洁、字体是否端正、美观、是否有乱涂乱画、有错作业学生是否订正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。从中选出优秀做法推广学习，也指出存在的问题加以改进。
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本次常规检查，督促了每一位教师始终立足常规，精耕细作，扎扎实实把每日常规工作做细、做实、做精。常规检查也为老师们提供了一个交流展示的平台，激励老师们互相学习，取长补短，促使我校教师教学能力不断提升，促进学校教育教学质量再上新台阶！