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教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”教研活动是学校教学工作的重要组成部分，也是提高学校教学质量的关键环节。近日，李老师在我校四年级上了一节精彩的数学公开课——《小数的大小比较》
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李老师在黑板上板书今天要学习的课题《小数的大小比较》，并出示了今天学习的目标，接着从复习整数的大小比较引入，唤醒了学生对整数大小比较方法的记忆，为学习小数大小比较做了很好的铺垫。
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在新授课部分，李老师充分利用课件创设情境，出示了四名学生跳远成绩数据并设疑：“你能给他们排出名次吗？”由问题进行同桌讨论，根据学生的讨论记录进行展示，锻炼学生的语言组织能力、表达能力及倾听能力，使不同程度的学生都有所收获。在巩固练习设计上，老师注重循序渐进，难易结合，充分激发了学生学习乐趣，加深了对本节课知识的掌握。
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课后，张校长带领听课教师对这节公开课进行了评课。听课老师们围绕李老师这节课的教学活动进行了点评。老师们从教学内容、教学方法，特别课堂要如何关注学困生等方面各抒己见，充分肯定了李老师这堂课备课充分，设计新颖，教学效果良好，同时也提出了一些不足之处及改进方法。
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通过校级公开课系列活动，教师们深入研读教材，精心打磨课堂，积极组织展示、研讨、交流活动。“砥砺前行共芬芳，共学共思共成长”，老师们在公开课活动中迅速成长，砥砺奋进，遇见最好的自己。
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时代在进步，教师也不能停止前进的脚步，我们会不断在实践中学习，争取让每节课都能成为高效课堂！