春风送暖意，教研正当时。为充分发挥我校骨干教师示范引领作用，推动学校教育教学改革，提升青年教师专业化成长，2024年3月19日—28日，我校组织开展了2024年春季骨干教师示范课活动。
11位骨干教师结合自己的学科特点，充分展示了教学智慧和教学风采。他们紧扣核心素养，精心设计教学方案，运用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究，合作学习，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与，踊跃发言。
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“语”为心声，“文”以解惑
陈艳副校长和马绿源主任执讲了一年级下册《小公鸡和小鸭子》一、二课时，本课教学以读为主，指导学生联系上下文理解词句的意思，初步体会加上描述动作情状的词语能使句子更生动形象，并引导学生从中受到团结友爱、互相帮助的教育。
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杨阳副书记执讲了《人物描写一组》，对选文内容、练习内容、活动内容及课外丰富的语文学习资源进行重构、统整、有效的融合，构筑立体交叉的语文学习网络，变“教教材”为“用教材教”，让学生的语文素养和语用能力得到有效提高的优化教学方法。
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路小敏主任，刘亚男老师执讲六年级《古诗三首》一课，教学中以读贯穿教学的始终，引导学生积极诵读，读中感悟诗中的意境，体会诗人的情感。通过一个个层层推进的问题，将学生的思维紧紧扣在理解诗人思想感情上来推进课堂教学，放手让学生思考、讨论，教学秩序井然，效果良好。
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贾丽老师执讲《池子与河流》一课，通过诵读、有感情地朗读等多种方式的读，体会人物的特点，发现人物本质追求上的不同，进一步走进人物内心，更好地展现对人物的理解。学生在相互交流中感悟人物品质，明白寓意。也在交流中养成主动交流的习惯，掌握学习语文的方法。
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“数”帆启航，“学”海徜徉
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张佳慧主任执讲的《比例的意义》，从学生最熟悉的蜜雪冰城的图片导入，选择合适比例的图片引发学生的认知冲突，通过探究感受比例的意义，让学生在探究中学习。整节课环环相扣，层层递进，从生活中来到生活中去，让比例的知识深入心中。
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訾媛老师执讲的一年级《数数》，结合一年级学生的特点，设计有趣的课堂流程。通过估一估、圈一圈、不同方式数小棒、数数等活动，培养学生的估算意识、动手操作能力、数感等核心素养，在低段教学中注重学生数学素养的培养。
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郭艳老师跨学科整合，以数学为主体融入科学、语文等知识，呈现了一节完整的“综合与实践”示范课。用地球的自转、公转产生年和日激发孩子们的学习兴趣，带领孩子遨游在《年月日》的知识海洋中，选择帮助爷爷吃药为主题，以区分大小月、制作年历活动为载体，融入生活谚语，完美将学科知识与生活实际有机融合。
“英”为有你，“语”出精彩
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郝彤主任执讲的是六年级下Unit 2 Story time。本节课围饶的a busy weekend子主题，结合Mike，John，Wu Binbin的周末展开。整堂课循序渐进，逐步引导孩子们阅读。同时启发孩子们对“weekend”的理解和规划，引导孩子们对周末计划进行思考。课后作业的布置将基础知识巩固与特色实践活动相结合，鼓励孩子们计划好每一天并享受每一天。
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王凤珊老师执讲的内容为四年级下Unit2 What time is it？B Let’s talk &Let’s learn整合课。本单元的主题为“Make a daily plan”。围绕主题将本单元分为四个子主题，王老师执讲的子主题内容为“Mike’s day”。王老师从“四真课堂”的理念出发，创设真实情境，设计问题链， 引导学生自己总结Mike上学迟到的原因。在注重学生思维品质培养的同时，引导学生制定合理的作息时间并养成遵纪守时的好习惯。
此次骨干教师示范课活动不仅充分展示了我校骨干教师的教学、教研能力，同时也为全体教师提供了交流研讨、互观互学的平台。学无止境，研亦无境，在今后的教学实践中，第十小学将继续以此为契机，深耕课堂，进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育，用实干笃行开启甲辰龙年新的教学征程。
编辑：马绿源
一审：陈艳
终审：贾利平