海口市高中物理名师工作室在春风和煦的2024年3月28日晚上，迎来了一场别开生面的开班仪式及教师专业成长培训。此次活动以腾讯会议的形式在线上进行，时间为晚上18:30至21:30，集结了众多物理教育的精英，共同探讨教育之道，共谋成长之路。
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环节一：自我介绍，展现风采
活动伊始，每位工作室成员都进行了精彩的自我介绍。他们或用幽默诙谐的语言，或用深情款款的叙述，展示了自己的教学风格和教育理念，也表达了对名师工作室的期待和憧憬。自我介绍不仅是一个简单的交流环节，更是成员们相互了解、建立信任的开始。
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张华主持人在每个老师自我介绍结束后都补充介绍并给每个成员给予肯定和期待。
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环节二：张华导师深度解读，指引前行
紧接着，张华主持人为工作室成员们带来了三个主题鲜明的讲座。他首先详细解读了《海口市中小学幼儿园名师工作室年度过程性考核评估细则》，让成员们对工作室的考核标准和要求有了清晰的认识。随后，他又对《海口市名师工作室管理解读》进行了深入剖析，使成员们对工作室的运作机制和管理规范有了更加明确的了解。
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在《海口市张华名师工作室三年成长规划》的分享中，张华详细阐述了工作室的建设目标、具体规划、工作措施和特色创建等方面的内容。他强调，工作室将以“搭建平台、注重研讨、促进成长、广泛辐射、谋求均衡、共同发展”为宗旨，以“专业引领、牵手帮扶、同伴互助、交流研讨、自主研修”为基本形式，努力构建教师专业成长共同体，打造一线物理教师提升发展的平台。
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环节三：陈素梅副院长讲座《提炼“问辩式”物理教学主张》，助力工作室成员专业成长
陈副院长以其丰富的教育经验和深厚的学科底蕴，为我们揭示了“问辩式”物理教学的独特魅力。她指出，这种教学方式不仅有助于激发学生的学习兴趣，更能培养他们的批判性思维和创新精神。在讲座中，陈副院长结合大量生动的教学案例，深入浅出地讲解了“问辩式”物理教学的实施方法和策略，使我们对这一教学理念有了更为深刻的理解。此外，陈院长还强调了教师在实施“问辩式”物理教学中的关键作用。她认为，教师应该积极转变角色，从知识的传授者变为学生的引导者，鼓励学生大胆提问、勇于质疑，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。同时，教师还应不断提升自身的专业素养和教育理念，以适应新时代教育发展的需求。讲座最后，陈院长对工作室成员提出了殷切的期望。她希望工作室成员能够积极践行“问辩式”物理教学理念，不断提升自身的教育教学水平，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献自己的力量。
此次培训讲座不仅为我们带来了宝贵的教学经验和启示，更为我们工作室成员的专业成长指明了方向。我们相信，在陈院长的引领下，我们一定能够在教育教学的道路上不断前行，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
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此次海口市高中物理名师工作室开班仪式及教师专业成长培训活动圆满结束。通过此次活动，成员们不仅加深了对工作室的认识和了解，也收获了许多宝贵的经验和启示。相信在未来的日子里，他们将在名师工作室的引领下，携手共进、共同成长，为海口市物理教育事业的发展贡献更多的智慧和力量。
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