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幼儿园环境布置不是一种纯粹的装饰或摆设，而是老师和幼儿相互合作的结果，富含教育意义的环创可以提高幼儿的兴趣和创造力，激起对大自然的探索欲，提升幼儿的审美能力。
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爱是孩子们最亲近最熟悉的词语，在家里有爸爸妈妈的爱，在幼儿园里有老师的爱......用孩子们已有的生活经验来了解他们的生活，能激起孩子们参与和探索的热情，引起孩子的共鸣，让我们一起跟着孩子的脚步，听一听他们关于“爱”的心声......
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大一班《童年有趣，而我有你》
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大二班《把爱送给你》
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因为爱我们不断成长，因为爱我们变得坚强，孩子们在收获爱的同时也用自己的方式感恩这份爱，孩子们用自己的方式来表达对这些爱的尊敬。
大三班《爱在身边》
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大四班《爱在春天》
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大四班的小朋友给我们做了精彩的讲解！
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大五班《猜猜我有多爱你》
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大六班《爱在三月》
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大七班《爱在三月》
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一句小小的祝福，一个暖心的举动，一次亲身的体验，一件美好的礼物，一个小小的改变......孩子们用自己的方式表达着爱，相信孩子们在爱的浸润中会更懂得关爱他人，帮助他人，成为爱心小天使。
大八班《爱在身边》
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大九班《爱的传递》
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大十班《爱在日常才不寻常》
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我们行走在童心的世界，用爱的目光注视他们，用爱的微笑面对他们，用爱的怀抱拥抱他们。在生活的细微处发现教育，实施爱的课程，以爱育爱，润泽童心，为幼儿成长铺就温暖底色。
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通过本次主题墙评比活动，也让各位老师领会到了只有用心探索，从孩子的视角出发对班级教育环境进行全面、理性、专业的审视，不断学习，提高认识，才能切实为孩子创设一个有效的支持性环境，让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长！
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招生电话：
张园长：17536225885
柴主任：17536225809
编辑：李杨
审核：柴娜
