3月19日是春分节气的前一天，育才汉口小学二3班的同学们迎来了一位“大朋友”，那就是这期“家长课堂“的分享者--王筱棋同学的妈妈👩，大家亲切的称呼她为樱桃老师。
她为同学们带来了一堂生动的“24节气”小课程，幽默风趣的讲解方式，让同学们在欢声笑语中就把枯燥的小知识给学习了！
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二十四节气是最具辨识度和日常性的传统文化之一，彰显着中国人的自然观，更是我们民族独特的文化印记。
作为中华优秀传统文化的一部分，樱桃老师和同学们一起探索了二十四节气中有哪些东方智慧，又如何影响我们的日常生活。
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樱桃老师先用提问的方式，鼓励同学们举手发言，说出自己所知道的24节气，又带领大家回到那个只有农耕文明的古代，去思考24节气是怎么应运而生的。二十四节气就相当于一本老祖宗传下来的年度天气预报，通过对自然规律的总结，帮助古时候的生产和生活。
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之后大家跟随樱桃老师的步伐，逐步了解了24节气的历史沿革、节气特征，以及什么是节，什么是气。通过对24节气的初步了解，对其进行命名规律上的分类，同学们吃惊的发现，平时不起眼的节气名称，原来蕴含这么多朴素的自然规律和含义，纷纷表现出了对新知识的好奇之心。
二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种。
反映季节的是：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至，又称八位；
反映物候现象的是：惊蛰、清明、小满、芒种；
反映气候变化的有：雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。
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随着小视频的播放，孩子们在1分钟内观看完了中国国家地理杂志拍摄的24节气图，在短短的时间内，就好像经过了四季的变换，每一个季节都在孩子们眼前鲜活立体起来。
樱桃老师神秘的说：“在大家语文书第100页的语文园地七里面就有24节气歌哦！”同学们睁大了眼睛，一脸不相信的急忙翻出了语文课本，结果一个个惊讶的表情，发现还真的有呢！于是，大家在老师带领下整齐的朗读了这首24节气歌。
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经过整体的介绍，孩子们对24节气有了宏观的认识，樱桃老师开始为大家详细解说每一个季节下的6个节气特征。她把每一个节气比喻成一个人物，老大哥一样的立春爷爷拉开一年的节气序幕，雨水是个美丽的姑娘，带来了雨露与生机，惊蛰长的和雷公一样，敲着锣叫醒蛰伏的虫子们起床……每一个节气都变成了这场大戏的一个人物，承担起一年四季的变化之责。孩子们不时被老师幽默风趣的形容，逗笑的前仰后合，笑声不时萦绕在教室里。
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了解完所有知识之后，樱桃老师轮番播放了和24节气有关的诗词，特意挑选的同学们学过的诗歌，果然，同学们一看到熟悉的诗词呈现在眼前，激动的立马开始高声吟诵，气氛非常热烈。
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课程的最后，老师分享了一段3分钟的小视频，使用最潮的"呼麦"方式，用rap的节奏唱诵的24节气，铿锵有力的节奏，底蕴深厚的词句，让同学们不自觉跟着嗨了起来！
每一次家长课堂都是一次难得的经历，孩子们可以了解不同家长在不同岗位上的技能及知识，这些都是宝贵的财富。孩子的教育也应该是家长们和老师们共同来努力，才能为他们未来的成长道路奠定坚实基础。希望一届又一届的家长课堂走进校园，走进孩子们的生活，走进孩子们的心里！