“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，为打造生动课堂新样态，促进教育教学质量提升，我校围绕创建“生动课堂”这一主题开展深度研讨。会议由李红英副校长主持，骨干教师代表参加，杨琨校长全程参与。
会议伊始，李红英副校长提到，所谓“生动”，有三个层面意思，一是生“动”，即让学生动起来，课堂上通过精心设计各种形式的活动，让学生动口说、读、诵、动手练习、实验等，动脑，进行深度思考从而动心，产生学习兴趣，喜欢学习；二是“生动”，即教师通过自己精湛的专业素养和高超的教学艺术，灵活驾驭课堂，使课堂“生机勃勃”“鲜活灵动”；三是“生”动，将“要我学”变为“我要学”，实现学生积极主动的学习，对课堂兴趣浓厚，对生活充满热爱。
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骨干教师代表发言
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王宁娟老师：教师要根据学生的生活经验和认知规律，将课本里枯燥、乏味的数学知识还原成学生看得见、摸得着的生活情境，设计一些学生喜闻乐见活动，为学生打开生活和学习的屏障，在亲身体验中感悟数学。
孙改丽老师：提升个人魅力，特别是语言的魅力，语言要诙谐幽默富有感染力。做一个“懒”老师、“弱”老师，让学生变强变勤，“任务驱动”让学生动起来。
王艳妮老师：教师要精心设计，有效组织，鼓励合作探讨，提升学生参与度，使课堂充满想象与创造，增强学习的趣味性和实践性。
其他几位教师代表也依次做了精彩的分享。
最后，杨琨校长做了总结发言，她指出:教学过程要以生为本，让课堂动起来，低阶目标是要让学生动口、动手、动脑；高阶目标是创建“知识整合联动，思维激活触动，学习积极主动，师生和谐互动”的课堂。希望老师们在今后的教学实践中以课堂教学活动为契机，且教且思，在锤炼中规范，在实践中提升，“动”出时效，“动”出精彩，让课堂焕发生命的活力，共同推进学校教学工作再上新的台阶！
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编辑：呼延建萌
审核：李红英
