加强教师队伍建设，促进教师专业化发展，是新环中心小学近几年一直坚持抓的重点工作。2023年3月，趁着斗门区小学教师教学能力大赛这股春风，新环中心小学分科组举行教学能力大赛，同时选拔教师参加区级初赛和决赛。
为扎实开展好本次活动，学校认真研究，制定了比赛方案，各项工作的推进扎实有序。活动以提高教师专业能力为根本，坚持立足课堂，全员参与，务实实效。
3月21日下午，数学学科技能比赛在学校报告厅举行，廖校长以及全体数学教师参加了本次活动。本次比赛以“说课＋答辩”的形式进行。
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叶思静老师展示的是《认识四边形》的说课，课堂通过小组合作的方式，学生自主探究认识四边形，直观理解长方形、正方形的特征。教材分析、教学方法和教学目标清晰明确、教学过程环节紧凑，结合教学目标组织数学活动，有效突破重难点，充分体现以学生为主体的新课程理念，培养学生的数学核心素养。
数学来源于生活，应用于生活。在答辩环节中，叶老师结合自己的教学实践，围绕对数学课程生活化的理解和课堂实施进行阐述。数学课堂生活化，可以激发学生的学习兴趣，通过探究现实生活中的数学，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
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杨志承老师展示的是四年级下册《小数的读写法》说课。杨老师教态自然，自信从容，环节清晰明朗，语言表达流畅，从细节到全局，阐述着自己的教学思路和理念。
在答辩环节中，杨老师就“新课改后小学数学教师在课堂教学中如何转变角色？”这一主题展开了论述，杨老师认为，新课程理念要求，教师要从传统的老师讲、学生听的灌输式教学，转变为以学生为主体的课堂，通过组织丰富的数学活动，通过自主探究、合作交流等方式引导学生探索发现，自主学习，培养学生的思维能力和学习能力，教师是课堂的组织者、引导者和促进者。
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梁钦老师展示的是三年级下册《口算除法（一）》说课。说课体现了“以学生发展为本”“教为学服务”的思想，目标清晰，重难点把握准确，教学过程设计调理清晰。
在答辩环节中，梁老师结合问题“你认为一节好课的标准是什么？”表达了自己的想法,他认为一位老师上好一节课有“三备”，备教材，备学生，备教学，老师需要明确教学目标，根据学生的学期选择恰当的教学方法，让学生全身心参与到课堂活动中，成为课堂主体，并且在课堂中有所收获得到可持续发展。
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周嘉琪老师展示的是四年级下册《复式统计图》说课。周老师通过生动的实例，让学生领略到复式统计图的应用之广泛和重要性之突出。比如，在分析两组对比数据时，可以使用复式统计图来比较两者的差异；在分析某个因素对数据变化的影响时，也可以使用复式统计图来展现数据的变化和发展趋势。
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易承进老师围绕《长方形，正方形面积的计算》展开说课，易老师从教材、学情、教法、学法等过个环节展示说课的内容，并通过趣味引入、拼摆感知、探究公式、巩固练习、畅谈收获等多个教学环节展示了本节课的设计理念，充分尊重学生的自主探究和能力的培养。
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抓实课堂，提升质量，以赛促练，提升能力，比赛是教师成长的平台。比赛结束后，叶俊青副校长还专门为全体参赛的教师带来一场主题为《教师专业成长之说课——以<面积单位>、<面积单位换算>为例》的专题讲座。叶校长从备课、上课和说课的区别谈起，强调说课要突出理论——“为什么这样教”？说课考验教师的教材分析、学情把握、教学过程设计和新课程理论等方面的能力，要准确把握教材和学情，紧扣教学目标和重难点，在教学过程设计中强化设计意图和理论依据，从说课的内涵、对象、步骤、目的、准备等，一一详细地为在场的教师们进行了讲解，还以《面积单位》、《面积单位换算》两个教学内容为例，亲自讲解说课的各个环节和要点。
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经过激烈的角逐，最终杨志承、梁钦、周嘉琪老师三位老师荣获本次大赛的二等奖，叶思静、易承进两位老师荣获一等奖并代表新环中心小学参加我镇新环片的比赛。
新环中心小学廖春发校长为以上获奖老师颁发的证书，廖校长在总结讲话中，对本次参赛老师说课和答辩的精彩表现给予了充分的肯定，并感谢每一位青年老师的辛勤付出，此外，廖校长指出：课堂是教学的主阵地，老师们一定要立足课堂，站稳课堂，在日常的教学中一定要认真专研教材，扎实备课，勤练基本功，提升自身的教学能力，鼓励老师们展现自己的教学个性特色，不忘初心和使命，让自己尽快成为一名本领过硬的教学能手。
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