绽放的桃花
树枝的新绿
和煦的暖风
这一切都在告诉我们——春天来了
在这美好的日子里，孩子们好奇又惊喜。他们迫不及待地想要投身于春风里，于是，一场探秘春天的旅程就此开始……
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孩子们在调查记录中，发现了春天的变化，并把自己的发现用图画或符号记录下来。
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寻找春天
在幼儿园，小朋友们发现树干上发出了嫩芽，感知到春天里生命的勃勃生机，我们以问题为导向，与幼儿共同谈论春天在哪里?
春天在花盆里，因为小草在春天发芽了
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春天在自然角里，花都开了……
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树上长出了嫩芽，春天也就来了
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了解春分
一场春雨一场暖，春雨过后忙耕田，让我们一起来了解春分的由来，气候特点以及趣味习俗，让孩子们感受节日里的独特魅力吧！
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“春分到，蛋儿俏”。自古民间就有春分竖蛋的习俗。我们一起试试吧！
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“我的鸡蛋怎么竖不起来呢？”
“我们可不可以用一些材料帮助鸡蛋竖起来呢？”
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原来春分到了，春天也就悄悄的来到了我们的身边……
春天的变化
孩子们在记录天气的时候，发现春天的气温在慢慢地升高，让我们一起来看看吧！
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冬天穿的羽绒服换成了薄外套。
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冬天摸着暖暖的暖气现在摸上去凉凉的。
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我们之前午睡需要穿秋衣秋裤，现在都换成短袖啦！
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春天的植物都开始抽芽开花啦！
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你还知道春天的什么秘密呢……
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播种春天
春天的气息扑面而来，枝头上嫩芽点点绽放，泥土中小草节节生长。在春暖花开的季节里，让我们一起播种“希望”的种子吧！
初见种子
在小朋友们的内心深处，名叫“责任”的种子也在悄悄生根、发芽…
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孩子们自主选择自己想播种的种子……
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如何播种种子呢？
需要哪些工具？需要什么条件？种植方法？种在什么地方？…
孩子们观察、讨论中“种子的探索”也拉开序幕~
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播种希望
孩子们手拿着小铲子、小水壶，齐心协力、分工合作，整个播种现场充满了热情和活力！
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小朋友们定时给种子浇水，等待它们破土而出，小小的责任感也在他们心中油然而生。
第三天的观察
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第五天的观察
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第七天的观察
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咦，种子去哪里了啊？难道长不出来了吗？小朋友们每天用心地照顾着种子，为什么还没有发芽呢？
为什么种在土里的种子没有发芽?
孩子们带着问题展开了激烈的讨论，为了验证讨论结果，孩子们在家长的陪伴下开始上网查资料，观看种植视频了解农民伯伯的种植方法。原来，花生需要提前浸泡才可以发芽。
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虽然第一次的种植没有成功，但孩子们内心的种植热情不减反增。满怀着对春天的希望，我们的第二次种植计划正在进行中.....
第二次尝试种植
有了第一次的种植经验，孩子们能够更快速、高效率地分工合作，有的清理土壤，有的浸泡种子，有的挑选种子……
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第三天的观察
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咦?花生怎么长毛了?
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原来我们没有及时清洗，我们洗一洗把花生种在土里吧！
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第九天我们的小苗终于长出来了……
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时光一点点流逝，在小朋友们的悉心照顾下，一棵棵小小的幼苗破土而出。小朋友们欢呼雀跃，感叹小生命神奇的力量。
绘制春天
春天充满生机，小朋友们想要把这美好的季节永远留住。他们用自己的方式，把春天融进画里，创造出属于自己的春天，展示出无限的创造力和想象力。
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春天结束了，但我们还会继续成长，继续探索大自然的奥秘。
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陈鹤琴先生说“大自然是活教材”。孩子们观察着、创作着，把春天的美留在纸上、树枝上，创作出了一幅幅富有童心童趣的画作。我们在春意盎然中做了一回真正的小画家，和大自然、和春天来了一场含情脉脉的互动。