2024年4月2日翁源县科创教育指导老师培训在教师发展中心举行，翁源县各所学校的信息技术老师和科创型教师参加了此次培训。本次培训意在落实立德树人根本任务，培养具有新时代教育理念、完善人工智能知识结构和教育教学能力的科创型教师。
删除
上午9点培训正式开始。教师发展中心赖茂西老师讲话，告诉大家科创教育对于培养创新型的人才，推动科技进步和社会发展具有重要的作用。要加强新时代中小学核心教育，把科创教育摆到了重要的位置。学习科技创新知识，学会科技成果转换。教师是学生科创教育实施的导师和理论人，意义非常重大。通过培训学习转变观念。了解科创教育的实施方法，提升科创教育的水平。培养学生的想象力创造力。以及解决问题的能力。提高学生的综合素质。就学校层面而言，要加快科学的基础设施。专业人才队伍和制度环境。另一方面集中各方积极因素，把科学教育纳入学校的教育教学，课后服务当中，要把科学交流融入进去学校特色发展中。我们结合自己的特色发挥自己的优势。告诉这个领导就说经费保障要有。就是个人方面，我们一次的培训也是远远不够的。我们还要不断的学习，要克服困难，提高业务水平。加快自身的专业积极成长。指导学生参加各项科创活动。这对我们来说既是压力，也是鼓励。所以我们要回去更加重视的把这个活动搞起来。最后希望大家学有所成、积极发挥。
删除
上午由范华川老师为大家带来《开源硬件人工智能教育实践培训》，范老师从开源硬件的概念、与创客教育案例、安装mind+软件与激光建模软件等理论方面为老师们一一解读。三个小时的讲座，老师们认真聆听，专业技能也得到进一步提升。
删除
下午继续由范老师为大家带来软硬件实操内容讲解。范老师认真幽默的理论结合实例的讲解让老师们耳目一新，从而让思维进一步得到升华。接着，范老师分享实践案例经验，光看课件案例的视频展示就让人啧啧称奇，脑洞大开！提及的逆向工程课程开发的思路确是十分有新意！实操过程中老师时刻提醒：如何让科创实践课为思维而教，让学生感受创新的魅力，这是重点。耐心指导我们操作了按钮灯、LCD显示屏、语音控灯、人脸识别、如何使用激光建模软件并尝试了激光造物。简直干货满满，受益匪浅。
删除
总之，做科创教育是需要积累的，能带领孩子们有所突破，提高大家的创新创意思维能力，需要慢慢地思考，发现科研也会成为积累知识的一个重要途径。每个人的知识及能力是一个不断学习、不断积累的过程，只有长期的坚持才能得以提高。通过培训，也认识到了学习的必要性，也真切感受到了学习带来的成果。今后，需要多思考，多反思，期待遇到更优秀的自己。
删除