一年好景君须记，正是英语教研时。在这个春暖花开的季节，为提升英语学科教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，在4月3日，前郭一中英语组进行了第二次教研活动。
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张颖组长对三月份的工作进行了总结。
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在学校教学工作大计划的指导下和在各位领导的带领下，英语组全体教师顺利地完成了自己的教育教学工作。通过集体备课活动，我们上好了自己的常规课，加强了作业设计和批改，课堂上知识与能力并重，帮助学生取得了比较理想的成绩。各学年都积极组织多种形式的二课活动，调动学生的学习积极性。走进其他教师的课堂，参加听评议课活动，谈收获谈反思，不断学习。
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周秋宇主任介绍延边英语教研会具体内容
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周主任给我们分享了很多优秀教师，教研员的经验。例如龚亚夫谈到的根据核心素养指标体系制定目标。采用语块+句型机构的语言使用体系。系统培养听书读写技能，使用思维可视图。增加输入，补充包含核心素养的资源。
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周主任提出了教学应如何改变？
以语块为基本的语言意义单位。从语块到句子，从句子到语段，从语段到语篇语块包括句型结构。
还可以使用思维可视图使学生思维结构化，减少孤立的语法讲解与练习与复杂的语法分类与定义。
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周主任的经验分享非常精彩，内容丰富，条理清晰，给在座的教师提供了宝贵的建议，获得了在座教师的热烈掌声。
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张颖组长谈名优教师评选活动
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张颖组长提出各位教师应积极参加名优教师评选活动，鼓励青年教师勇于参加，通过名师评选活动，发挥名优教师的带头作用，激发青年教师的学习热情。
周校长谈英语教学模式
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周校长提出英语教学应从语块到句子，再到语篇最后到写作。
用语块加句型结构、阅读理解、思维培养与写作结合，使阅读能力培养与思维能力融为一体。系统教会学生语篇知识。
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周校长还提到青年汇报课结束听课之后组内成员要及时组织评课议课，分享经验，深入讨论，使每一位评课教师都有自己的收获与见解。帮助青年教师快速成长。
最后，周校长提出今后希望。希望教师要多读书从书中感悟教学经验，读书笔记，教案听课记录等材料要注重反思，及时记录自己的观点，深度思考，从而使得教学经验更丰富，不断提高自身专业化水平。
编辑制作:宋蕊
初审:张颖
终审:周彦娟