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为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件精神，坚持育人为本，遵循教育规律，深入研究作业功能，切实减轻学生过重的作业负担，促进教师专业成长，2024年4月2日，在华二黄中陈珍老师主持的课题《“双减”背景下农村地区初中英语作业设计实践研究》引领下，课题组骨干成员一行第三次来到乐东县九所中学开展应用成果课例展示，与会老师课题主持人陈珍老师，骨干成员陆曦华老师和张瑞刚老师以及九所中学初中英语全体老师。
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林元洁老师上的课题是七年级下册Unit4.Don't eat in class. 林老师最后留的作业有必做作业和选做作业，面向不同层次的学生，体现的分层作业的设计理念，积极响应教育部的“双减”政策。
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九所中学的全体英语老师也在后面认真听课
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陈添老师上的课题是八年级下册Unit2 I'll help to clean up the city park.
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课堂精彩瞬间
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同学们在聚精会神的听讲
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陈老师的作业设计，既有共性作业，也有分层作业和实践作业，让学生有所选择，激发了学生的学习兴趣和积极性，把“双减”政策落实到实处。
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老师们都在认真听课。
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王荣群老师上的课题是九年级基于主题语境的单元主题复习课--Famous people.
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课堂精彩瞬间
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本节课的作业响应了教育部的“双减”正策要求，与本课的教学目标一致，遵循学生的身心发展规律。面向不同层次的学生，既有书面作业也有实践型作业，巩固了本课所学知识，也发展了学生的能力。真正做到了“减负提质”。
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老师们也在认真听课
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课后全体英语老师聚集在一起评课，交流研讨，探索如何把“双减”作业设计理念落实到实处，真正为学生减负提质。
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老师们都积极讨论分享自己的想法，大家心往一处想劲往一处使，使得本次教研活动成果颇丰 。
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研究课例，课时作业分析表
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经过本次应用老师的课例展示，老师们表示会将所学到的作业设计理念和设计方法，思路，继续运用到日后的教学工作中去。老师们对本次活动也高度赞扬，并表示在今后的教学中，要设计学生喜欢的，发展和培养学生英语综合能力的作业，减轻学生作业负担，真正做到提质增效。
此次课题组的老师与九所中学的老师们深入落实“双减”政策，切实减轻学生负担，设计特色的英语作业。老师们用心、创新，同学们也认真、开心，真正实现了提质减负的目的。课题活动的结束不是终止，而是新的开始。今后，我们将以此为起点，以研促教，砥砺前行，在教学实践中踔厉奋发，奋力前行。