当前，随着社会的进步和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇生惯养的孩子，他们不懂得珍惜劳动成果，缺乏独立生活的能力，没有形成良好的劳动习惯和劳动观念。我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有形成良好的劳动习惯和劳动观念。而且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节约、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧！因此，我们认为对他们进行以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的内容、劳动教育的途径和方法。
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课前课题组成员在一起集智备课
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本节班会课主要引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。让他们形成良好的劳动观念，树立热爱劳动的思想，明白劳动可以创造一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础！
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【班会目标】
1.认知目标：培养学生独立生活的能力，并掌握一些基本的劳动知识和劳动技能。
2.情感目标：体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的好习惯减轻父母的负担，增强劳动观念；认清并懂得劳动的意义，树立正确热爱劳动的观念；教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果。
3.行为目标：经过活动让学生认识到劳动的重要性，珍惜劳动成果。
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同学们积极回答问题
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同学们热情高涨，课堂气氛活跃
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同学们主动上台发言，分享自己的看法
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最后全体同学签名劳动倡议书
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本节课通过了解日常的劳动，激发学生爱劳动的情感，体会五一劳动节的意义。本活动从学生日常活动出发，学生比较熟悉的劳动者，直观地激起他们对劳动者的尊敬和爱劳动的情感，投入力所能及的劳动之中。本课的设计和执教过程中，用新课程标准来要求和规范自己的教学，始终围绕着“生活即劳动”进行教育活动，学生的学习也始终围绕体验、感受、创造。老师在课堂中应是学生的“大”朋友，用孩子的语言和他们相互学习、交流，启发学生主动发现学习的目标。
这节课主要的教学任务是通过各种活动使学生了解到劳动是一种美德，同时劳动也是快乐和幸福的事情，培养了学生热爱劳动的良好品质。
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课后课题组成员聚在一起研讨交流，分享经验和方法，把劳动教育落实到实处。
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