芳菲四月春意浓
深耕细研赋新能
在广西教育科学“十四五”规划2023 年度学校党的建设工作等11个专项课题的申报中，我校共有7个课题通过评审获得立项，为贵港教育高质量发展作出应有贡献。
行之力则知愈进
知之深则行愈达
开题明思赋高能
同心共筑远航梦
2024年4月7日上午，贵港市荷城初中、荷城三中召开广西教育科学“十四五”规划2023年度立项课题的开题报告会。
本次开题报告邀请了广西师范大学教育学部博导李广海、市教科所正高级教师陆卓纯、贵港市达开高中正高级教师杨燕胜，贵港市高级中学正高级教师莫艳玲莅临指导，课题组全体教师参加。
会议由科研处主任杨永成主持。
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一、书记致辞 启动开题
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首先，由学校党委书记严郁富致欢迎辞。严书记对几位领导、专家的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校教育科研情况，希望七个课题组扎实开展课题研究，力争课题研究能取得丰硕成果。
二、开题汇报 砥志研思
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各课题负责人代表课题组阐述开题报告。他们从研究背景、研究价值、课题研究目标和内容、研究思路及过程、前期准备、条件保障等几个方面分别作了详细的开题报告。开题报告论述有据、详细明确，为后续的课题研究奠定了基础。
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邓良彩对《“三三五”党建品牌培育与创建研究——以贵港市荷城初级中学为例》作开题报告
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秦海锋对《“四项五级”初中语文学业质量评价促进教学提升的研究》作开题报告
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郑毅对《中考统一命题背景下优化物理学科复习教学策略研究》作开题报告
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刘崇对《基于学生核心素养的初中科学教学策略研究》作开题报告
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杨琳竞对《初中信息技术与学科教学融合创新模式探索与实践》作开题报告
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李广枢对《指向创新素养的初中拔尖创新人才“五环一体”培养模式的实践研究》作开题报告
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叶丽鹏对《数字化转型赋能初中编程教学模式实践与研究》作开题报告
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三、专家评议 指明方向
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四位专家高度评价了课题的研究意义和价值，对于课题的选择，研究创新点，研究角度给予了高度的认可，同时对课题研究中可能存在的问题和困难做出了前瞻性指导。
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李广海教授针对课题小组的选题、目标、重难点以及实施过程予以了详尽的分析与解答。同时针对课题开展进程中理应关注的实施理论、实践方法、实践效果、评价方式等方面给出了可行性的意见与建议。为课题的进行提供了更多可行的理论与实践依据，使课题组成员能够精准把控课题研究的重难点，明晰研究方向和目标，为往后更为扎实有效地开展活动奠定坚实的根基。
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贵港市教科所正高级教师陆卓纯对荷城中学在课题研究与科研兴校方面所持的积极态度及大力投入，表示充分肯定。针对此次开题报告，他指明课题具备较高的附加值，鲜明地凸显出时代性、真实性与可操作性。同时，他还指出了现存的问题，诸如研究部分的重点尚需进一步完备，研究内容之间的逻辑性得以进一步增强，研究报告的填写须更加科学准确等等。总之，通过不断地改进和完善，相信课题研究将会取得更为丰硕的成果。
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贵港市达开高中正高级教师杨燕胜对其所指导的课题表示认可。他认为科学教学策略研究有助于提升学生的科学素养，而研究信息技术与学科教学融合的创新模式为教学带来了全新的思路与方式，且对其开题报告填写的详尽周全给予了高度赞许。指引研究期间，他强调需关注的问题，培养学生核心素养必须要有确切而明晰的培养目标；研究信息技术与学科教学的融合创新需要具有创新性的研究方向、内容等。杨燕胜老师鼓励课题组继续探索和创新，将课题做扎实、做精细。
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贵港市高级中学正高级教师莫艳玲指出，课题研究在开展过程中必须注意以下几个关键要素：（一）精准化：明确精细目标，紧密围绕特定的问题或领域展开。（二）详细化：研究过程中，每个环节都需要进行深入细致的探讨和分析。（三）数据化：以客观精确的数据为依据，为研究提供有力的支持。（四）特色化：展现出独特的创新之处，凸显研究的独特性和价值。（五）重点化：集中精力解决关键问题，以达到最佳的研究效果。只有在课题研究中充分体现这些要素，才能使研究具有更高的质量和价值。
四、颁发证书 专家引领
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严郁富书记为到会指导专家颁发聘书。
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我校将以此为契机，在专家们的指导下深入开展课题研究，认真总结提炼成果，寻求教育教学真谛，不断引领教师专业化发展。
五、博导讲座 研而不止
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李广海博导为老师们作《如何提高课题研究的品质》专题讲座，给予细致指导，强调在课题研究过程中，应注重细节，从高附加值的题目、高水平的文献综述、逻辑严密的内容框架、恰切的理论支撑、正确的研究方法、扎实的研究过程六个方面做高质量的课题。他结合典型例题，深入剖析了课题研究过程中常见的问题，并给出了相应的解决措施。
六、科研之路 笃行致远
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全体课题组成员再次感谢课题专家组全面、细致、中肯和专业的点评；表示在学校的支持下，与课题组成员一同加强学习，积极实践，高标准、高质量完成课题研究各项任务，奋力提升学校的办学质量，让学生享受更优质的教育服务。
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课题一：“三三五”党建品牌培育与创建研究——以贵港市荷城初级中学为例。（课题负责人：严郁富）
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课题二：“四项五级”初中语文学业质量评价促进教学提升的研究。（课题负责人：秦海锋）
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课题三：中考统一命题背景下优化物理学科复习教学策略研究。（课题负责人：郑 毅）
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课题四：基于学生核心素养的初中科学教学策略研究。（课题负责人：刘 崇）
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课题五：初中信息技术与学科教学融合创新模式探索与实践。（课题负责人：杨琳竞）
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课题六：指向创新素养的初中拔尖创新人才“五环一体”培养模式的实践研究。（课题负责人：李广枢）
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课题七：数字化转型赋能初中编程教学模式实践与研究。（课题负责人：叶丽鹏）
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唯有学思并进
方能行稳致远
本次开题报告会，让课题组成员醍醐灌顶，收获颇丰，进一步明确了课题研究的思路与方向，使得教科研工作更加规范。课题研究任重道远，我们一定会以此为起点，以课题为平台，着力课堂，开拓创新，扎实做好课题研究，推动学校教育科研工作再上新台阶！
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摄影：卢嫦
编辑：程晴、谭婷婷、黄妮琼
审核：秦海锋、邓良彩
终审：严郁富