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春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进课堂教学改⾰，践行“大姚新课堂”教学模式，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼。2024年4月8日至4月10日，金龙明德小学开展了为期三天的综合学科课堂评价活动。
前期筹备
2024年4月6日，陈娟副校长主持召开了综合学科课堂评价预备会。会上，陈副校长要求全体综合学科教师精心准备上课内容，用心观摩每一节课，切实做到课堂有特色，听课有收获。
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精彩课堂掠影
在此次课堂评价活动中，综合学科的老师们研学课标，深钻教材，巧妙设计，均以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂基本功，为师生们展示了二十堂高水平的教研课。
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领导关怀
一直以来，学校领导高度重视综合学科教师的专业成长。张云龙校长要求综合组教师勠力同心，砥砺前行，做学生眼里的光，引领学生向光远航。
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张云龙校长亲临综合学科课堂评价活动现场，深入了解我校综合学科教师的专业素养及执教情况。
借鉴成长
在整个课堂评价活动中，每一位综合学科教师都积极进入课堂里认真聆听，虚心学习。
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集体评课
“教而不研则浅，研而不教则空”，在集体评课中，老师们畅所欲言，各抒己见，思想的火花在不断碰撞，评课活动开展得如火如荼。都认为在以后的教学中我们要不断努力学习，研究课标、吃透教材，不断提升教师专业素养，注重学生核心素养的培养，实现学科融合，提高课堂效率。
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综合学科分管领导陈娟副校长就此次课堂评价活动进行点评总结。
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五位评委依次对每一节课进行了点评，对每位老师的闪光点给予了充分肯定并为每一个授课教师今后的课堂教学提出了中肯的意见和建议。综合学科教师也就自己的执教情况进行自我评价、反思。
总结提升
课堂评价活动结束后，陈娟副校长主持召开了总结提升研讨会。针对本次课堂教学中出现的共性问题，提出了切实可行的改进意见，使得本次活动更彰显成效。
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综合学科的全体老师就自己在平时的教学活动中出现的困惑展开了积极的交流和探讨。
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综合学科各教研组长对下一步本组教研工作做交流探讨。
本次综合学科课堂评价活动，不仅为老师们提供了交流学习的平台，还增强了团队协作精神和凝聚力。在今后的教育教学工作中，综合学科的教师们将继续深耕课堂教学，厚植核心素养，促进能力提升。用实际行动践行学校“着眼这六年，为了今后六十年”的办学理念。
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编辑：刘兰艳
供图：综合组
初审：陈 娟
终审：张云龙
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