2024年4月3日上午，本溪市第一中学2024年辽宁省教育学会立项课题开题论证会如期召开，会议地点设在本溪市教师进修学院423小会议室，这是本溪市教师进修学院对省级课题专题管理与专业指导的一次创新型会议。会议由本溪市教师进修学院科研部专家徐秀艳主持，第一中学科研室主任姜雅菲、科研专职干事李真贞、本溪市第一中学2024年省教育学会立项课题主持人刘畅、庄严、张恒、生华及课题参与代表参加会议
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会议首先由科研主任姜雅菲宣读立项通知书。
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课题主持人刘畅老师第一个作开题报告。刘畅老师介绍了课题《社会情感学习与高中思想政治课程融合研究》的研究背景、目的与意义、研究目标、内容、创新点、研究人员的分工、具体研究计划以及拟采用的方法和措施，展望预期研究成果等。课题参与人陈丽英老师和姜雅菲老师分别结合自己在课题组内的分工做了发言。学院徐秀艳老师对课题的选题方向、前期准备工作等给予了充分认可，对课题的开展作了明确指导。
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课题主持人庄严老师，组员郑新玉老师，朱珂老师。
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第二个课题组主持人庄严老师接着介绍《基于STEAM理念运用PBL模式对高中生物科学思维培养的研究》课题的研究内容及方案，庄严老师表达了该课题研究的时代背景：当今社会科学技术日新月异，对人才的要求也在不断提高。在生物科学领域，特别需要具备深厚的理论基础和强大的实践能力。本课题研究期望通过对STEAM理念和PBL模式的融合在高中生物科学教育过程中的应用，进行深入研究和分析，得出其在培养生物科学思维方面的优势和不足，为今后的生物科学教育提供有益的参考和启示。课题组成员郑新玉老师和朱珂老师针对课题的研究内容阐述了自己的观点和理念，并结合教学和班主任工作实际做出设想和预期，肯定本课题的研究意义和势在必行的趋势。
第三个阐释的课题组是张恒老师的《依托泥塑社团活动的高中生传统文化素养提升策略研究》课题。主持人张恒做开题报告，课题组核心成员徐佰刚、常新阳就课题的研究分工和预期成果做出展望。
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生华课题组参会人员为课题主持人生华老师，组员姜雅菲老师，马俊老师。
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最后一个课题是由生华老师主持的《围绕生物学实施高中跨学科主题教学的研究》。生华老师提出课题立项依据、国内外类似课题研究的现状、提出本课题的实践意义和理论意义，最后点名在高中阶段研究跨学科主题教学是进一步促进学生重要观念理解以及核心素养培养的重要途径。并依次从研究的目的与意义，研究现状，主要研究内容，思路与方法，组织与分工，时间计划及预期成果纷纷展开介绍。
课题组成员马俊老师和姜雅菲老师针对课题的研究内容阐述了自己的观点和理念，结合本学科教学内容与生物学科的交叉点初步构建了跨学科主题教学展望和设想，对课题研究充满兴趣并坚信会有很好的教研成果。
学院徐秀艳老师作为课题指导专家，对本溪市第一中学教师们的科研热情给予高度肯定，对我校的科研工作开展情况表示赞扬。徐老师分别对每个课题组提出了针对性的建议。徐老师的点拨既考虑到了国家政策的依据、也点出了要特别关注各个课题研究的现实困境和学术意义、并提出各个课题务必要在研究中关注自己提出问题的解决办法，做到有的放矢，研而有物，切忌空洞和脱离教学实际。徐老师还细致指导了开题报告的撰写格式，以及每一部分内容书写的规范要求。徐老师的指导高屋建瓴，“顶天立地”，强调科研要在理论上有所突破，同时更要服务教学实际，不可空洞虚无。徐老师的建议非常实用、贴心，在座的各位老师受益匪浅，纷纷表示这不仅是一次开题报告论证会，更是一次课题研究的专家培训会，真是特别难得的学术研讨学习机会。
万事开头难，但好的开始是成功的一半。本溪市第一中学2024年度立项的四个省级课题，以教育改革前沿政策为依据，紧贴教育教学实际，力图通过科研课题的实践研究，探求教科研融合的精进之路，具有高度的适切性、实用性、时代性和前沿性。课题论证过程中，四位课题主持人呈现出了非常高的个人素质，有学术钻研精神，有学科融合意识，又非常好的探求品质。参与的组员的在学术水平、年龄梯度、学科交叉角度也搭配的非常好。有了以上条件做基础，再有本溪市教师进修学院提供的专业平太和专家指导，相信四个课题研究定会取得丰硕成果！
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参加会议的老师与专家合影。
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