4月11日省小学语文教师作业设计与命题能力提升研修活动简报
4月11日，由福建教育学院主办的2024年福建省小学语文教师作业与命题能力提升研训活动（第一期）在武夷山如火如荼地开展。上午，罗源县教师进修学校高级教师、省学科带头人余向阳老师作了《新课标视域下项目式情境化试题命制》专题讲座。
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课前，余老师针对“情境化试题调研问卷”中老师们普遍疑虑：命题原则、编排意图、具体功效、思维层次等问题，逐一解答。
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余老师从“情境化”出发，依托语文六大学习任务群，从试题例析、命制技巧、实践操作三个板块，指导学员们在命制时关注单元教学的目标、教学活动和教学评价，使命题更具有目标性、结构性、层次性、衔接性和科学性，从而达成教学评的一致性。
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在培训中，学员们专心聆听，深入思考，认真记录，在聆听中学习，并及时与余老师热情互动。
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下午，余老师继续指导学员们进行新课标视域下项目式情境化试题命制实践操作。在实操阶段，学员们分组头脑风暴，现场命题磨题，各小组集思广益，热烈讨论，亲历了命题的搭架、取材和雕琢的全过程，提升了情境化试题命制能力。
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凝心聚力展风采，交流分享促成长。各小组代表集组内成员智慧，上台分享命题设计及思路，并提出命制中的疑惑。在专家的点拨下，学员们茅塞顿开，受益匪浅。
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学以潜心，研以致远。全体参训教师们将以新课标为准绳，以教材为依托，以命题为导向，在“教-学-评”一体化背景下，切实提升命题编制能力，推动教育教学革新，让学生的核心素养培养得以真正落地生根。