为进一步落实“双减”政策，促进义务教育均衡发展，充分发挥优秀教师示范引领作用，切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率。4月11日上午，浚州小学到卫溪街道中心学校“送教下乡 结对交流”活动在卫溪南关外小学展开。
《诗经》中说：“如切如磋，如琢如磨。”同样的教学内容，不同的师生承载，又会是怎样的课堂情景呢？老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，分别从不同角度诠释对教学内容的理解，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，为同学科老师们展示了自己的教学风采，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教学中，老师们坚持把时间、空间、体验、快乐还给学生，让学生真正成为课堂主人。融洽的课堂氛围，有效的师生互动，创造出良好的教学效果。
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首先是南关外小学教师路宪波主任教学《蜘蛛开店》，他幽默风趣的讲课风格，加上多种形式的朗读，学生情绪高昂。他还创设情境，根据思维导图复述有趣的童话故事。充分尊重学生，有效回应学生问题，适时点评，营造和谐共生的语文课堂，完美呈现了一趟风趣幽默的语文课，提高他们积极性。
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浚州小学校长马林兰、卫溪中心学校校长徐军甫、卫溪教研员刘亚锋主任及老师认真听课，不错过一个细节。
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接下来是浚州小学王晓慧老师教学《蜘蛛开店》从猜谜语导入，吸引了孩子的目光。从题目店入手，揭示课题。这节课，王老师由浅入深，由字词到课文、文章结构的理解，精准把握学情，面向全体学生，注重落实。让学生带上头饰演一演，看着思维导图说一说故事，水到渠成，最后引出让学生续编故事，让我感受颇多，受益匪浅。
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接下来是浚州小学的刘少华老师教学《分一分》，这节课是在认识了整数和小数后，学生第一次接触分数，对分数的意义不易理解，因此，刘老师在设计时运用具体的事物，形象生动地展现平均分，说明分数产生的原因;并通过举例，使学生进一步加深对1/2的理解;之后通过操作活动，使学生把分数表示出来。在认识1/2的基础上，通过操作，再认识其他分数，教学中，以“放”为主，让学生主动活动、集中展示、汇报交流，收集学生的不同折法，展开对1/4本质意义的探讨，培养学生的能力。对于分数的读、写法，采取学生直接介绍、教师补充的方式，充分调动学生的积极性。
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最后是北街小学的李伊老师的《分一分》课堂设计清晰明了，教师扎实的基本功底在课堂中展现地多姿多彩，生动的课堂语言，亲切自然的教态，与学生频繁互动，自己想认识的分数，自己创造二分之一的写法等。在课堂中学生有充分的时间和足够的空间自己发现、理解、掌握新知识，教师鼓励学生思考，倾听学生发言，真正体现了:让学生享受快乐的教育，让教师享受教育的快乐。
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说课议课环节在教研员刘亚锋的主持中展开，老师们各抒己见，畅所欲言，从自我反思，同伴互助，相互学习共同进步的角度议课，马校长从专业引领深层挖掘的纬度深入进行了总评，徐军甫校长对本次活动做了最后总结，就卫溪中心学校的老师如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果、建构科学教学思想提出了建议。
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一枝独放不是春，百花齐放春满园。在“双减”的大形势下，我校教师团队将以本次活动为起点，拥抱改变，迎接挑战，不断精进，提高育人质量，共同追求教育教学的诗和远方。
总策划：马同民
策 划： 王 君
审 核： 路宪波
编 辑：王 静