“人间最美四月天,不负春光与时行”，在这个春意渐浓、万物复苏的季节里，长江乡中心校迎来了新学期的第一次教研活动。各位老师携手共进，共同探讨英语单词教学的新思路和新方法，为打造高效的英语课堂做了进一步的指引。2024年4月9日，在曲校长的带领下，全体英语组成员一起在三年一班观摩了刘佳男老师的示范课。本次活动由课堂展示、教师反思、评课议课、领导讲话四大模块组成。
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课堂展示
本节课主要是进行有关动物特点的单词教学。上课伊始，刘老师通过播放视频和借助剪纸图形，让学生说一说自己喜欢的动物创设情境，进而引出学习内容。
紧接着通过对比图形中动物的外形，明确其特点，然后进行学习，并利用击鼓传花、照镜子、你说我做等活动来巩固所学。新知学习后，一段关于人和动物和谐相处的视频更是让听课教师眼前一亮，学生针对看到的内容表达自己的体会和感受，促成了本节课情感目标的达成。整节课刘老师以带同学们参观动物园为主线，形意结合，贯穿教学始终。
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教师反思
教学反思是一个青年教师专业化成长的必由之路，对于提高自身的专业化水平有着重要的促进作用。
课后，刘老师回顾了自己在本节课中的闪光点、失误点、发展点和疑惑点，把自己的教学预设与目标达成做了对照，反思自己的教学目标、教学内容、教学实施和教学效果，这也为今后更好地改进教学方法，提高教育教学水平奠定了坚实的基础。
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评课议课
评课，是在听课活动结束之后的教学延伸。是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。
校领导和各位老师分别从教学过程、教学方法、教师基本功及教学效果等多方面对刘老师执教的这节课进行了评价，并且针对相关问题展开了讨论。
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领导讲话
在活动的最后，曲校长针对学校当前的英语教学情况，结合本此活动的主题---打造高效、有趣的英语课堂，提出了几点建议：
1.游戏化教学：通过各种游戏和活动来增加学习的乐趣。例如，可以通过单词接龙、词汇竞赛或记忆卡片游戏来复习和巩固词汇。
2.利用视觉辅助工具：使用图片、图表和动画来帮助学生更好地理解和记忆单词。这种视觉化的学习方式通常比单调的文本更吸引人。
3.故事叙述：通过讲述有趣的故事来引入新词汇。这样不仅能吸引学生的注意力，还能帮助他们理解单词的含义和用法。
4.角色扮演：让学生扮演不同的角色，使用新学的词汇进行对话。这种互动式的学习方式能帮助学生更好地理解和记忆单词。
5.创造真实的语言环境：尽可能地将课堂学习与现实生活联系起来。例如，在教授食物相关的词汇时，可以带一些真实的食物样本到课堂上。
6.使用音乐和歌曲：音乐和歌曲是吸引学生的有效方式。可以尝试教授一些含有新词汇的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
7.个性化学习：了解每个学生的学习风格和兴趣，并根据他们的特点制定个性化的学习计划。这样可以让每个学生都能在英语学习中找到乐趣。
8.鼓励积极参与：在课堂上鼓励学生积极参与讨论和活动。对于表现出色的学生给予适当的奖励和认可，以激发他们的学习动力。
9.使用科技工具：利用现代科技工具如在线词典、学习应用程序和游戏来辅助学习。这些工具可以提供丰富的学习资源和学习方式，使学习变得更加有趣和高效。
10.不断反思和改进：定期评估课堂效果，收集学生的反馈意见，并根据这些信息来调整和改进教学方法和策略。
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通过本次教研活动，我们不仅深入探讨了英语教学的多种可能性，还激发了教师们的教学创新热情。让我们带着这些宝贵的经验和启示，继续探索教育的无限可能，为孩子们的英语学习之路播撒更多的阳光和雨露。期待下一次教研活动，我们再相聚，共同进步。
教研之路，充满挑战与机遇。我们秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步”的理念，携手同行、共同成长。每一次的研讨都是一次思想的碰撞、智慧的交流，让我们在教育的道路上走得更远、更稳。相信在未来的日子里，我们会继续以梦为马、一路欢歌，让教研的诗意在教育的天空中绽放更加绚烂的光彩。
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