石本无火，相击而发灵光，
水尝无华，相荡乃起涟漪，
相遇为美，我们在教研交流中不断成长。
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在当今信息时代，教育信息化正以汹涌澎湃之势与课堂教学紧密融合。门源县，这座坐落在青海的美丽县城，满怀对教育的激情，积极推动教育事业蓬勃发展。而威海市，宛如山东半岛上的一颗璀璨明珠，凭借其丰富的教育资源和先进的教育理念，享有盛誉。
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为强力推进教育信息化与课堂教学的深度融合，大力促进门源县小学中部二团与威海市实验小学携手并行，我们充分借助智慧教育平台，开启了一场缤纷绚丽的“空中”交流之旅。此次活动精彩纷呈，涵盖语文阅读诊断研讨课《一起长大的玩具》、数学诊断式研讨课《分数与除法的关系》以及数学集体备评课。
💻智慧教育平台仿若一座璀璨夺目的知识桥梁，穿越时空的重重阻碍，将两地教师紧密连接。
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《一起长大的文具》推进课
威海市实验小学于之洋老师执教的二年级下册“快乐读书吧”整本书阅读《一起长大的玩具》推进课。于老师创设“快乐读书之旅”的情境，通过勇闯智趣屋、寻访乐趣岛、揭秘读趣屋三个活动，围绕“趣”字展开教学，让学生围绕故事读出有趣、找到有趣、分享有趣，感受阅读乐趣，习得阅读方法，收获阅读快乐。中间还穿插了抽陀螺的小游戏，做到寓教于乐，让学生学会阅读，爱上阅读。
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语文研讨交流
在语文阅读诊断研讨课上，教师们依托平台，通过《一起长大的玩具》为课例，共同探讨阅读教学六步学习路径。她们激情澎湃地分享着二年级下册学生的阅读书目及阅读教学方法，生动形象地探讨着如何让学生在阅读《一起长大的玩具》时，仿若徜徉于金波爷爷童年的趣事中，感受童年的快乐。
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分数与除法的的关系
威海实验小学四年级年轻教师孙晶老师在数学诊断式研讨课《分数与除法的关系》中，充分利用旧知创设情境，激发了学生思维，做到了新旧知识自然过渡。授课过程中教师注重数学思维能力的培养，着力于动手操作和思辨能力训练，通过直观体验和小组合作学习，增强学生对知识的理解，提高了学习效果。整节课中教师耐心引导，关注学生自主、合作、探究学习，针对大饼不同分法的探究引出分数与除法的关系，进而提升数学思维。
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数学集体备评课
数学集体备评课更是精彩绝伦，众人齐心协力，充分借助智慧教育平台的强大功能，共同精心打造高效卓越的课堂。孙老师以《分数与除法》一课进行教材研究，通过比较分析北师大版、人教版与青岛版三种教材相关例题的优缺点，帮助教师理清其脉络，理解教材编写意图。在教学评析方面，孙老师基于儿童已有的经验进行教学，由浅入深，全课教学设计结构严谨、条理清晰、层层递进。
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这场线上教研活动，不仅加深了两地教师的深厚情谊，更为教学工作注入了源源不断的蓬勃活力。 让我们携手并肩，在教育征程上不断探索，为学生们构筑更加美好的智慧教育未来！