北访纪实报道
为加强学校教师队伍建设，落实大港六中“强师工程计划”，促进教师成长与自我突破，全面掌握现代化教育教学管理知识与方法，实现提升教育理念、开阔教育视野、培养创新意识、完善人文素养、提高教学管理能力的目的，特开展骨干教师北京学访活动。
4月8日下午，学访团一行怀揣着对知识的渴望和对教育的热忱，踏上了前往北京市首都师范大学附属苹果园中学的学习之旅。此次交流学习的目的是深化教育教学理念，拓宽教育视野，以期为本校的教育事业注入新的活力。
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在首都师范大学附属苹果园中学，教师们首先聆听了黄珊主任关于课程介绍的精彩讲座。黄主任详细阐述了学校课程设置的理念与实践，以及如何通过课程创新来提升学生的综合素质。她的讲座深入浅出，既有理论高度，又紧密结合实际，教师们受益匪浅。之后，武月主任为大家详细介绍了学校的历史沿革、师资力量、教学设施以及办学特色等方面的情况，教师们对首都师范大学附属苹果园中学有了更加全面和深入的了解。
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原黄冈中学副校长、现首都师范大学附属苹果园中学校长吴学安也分享了自己的教学理念。他强调了以学生为本、注重个性发展的教育理念，提倡培养学生的创新精神和实践能力。吴校长的分享令教师们深受启发，对今后的教育教学工作有了更加明确的方向和目标。
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最后，在武月主任的带领下，教师们参观了首都师范大学附属苹果园中学的校园和教学设施。整洁优美的校园环境、先进完善的教学设备以及充满活力的学生风貌，都给教师们留下了深刻的印象。
4月9日上午，学访团满怀热忱地前往对外经济贸易大学附属中学进行参观学习。此次活动旨在增进两校之间的交流与合作，提升教师的教育教学水平，共同探讨教育发展的未来方向。
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教师们首先参观了对外经济贸易大学附属中学的校史教育中心。在这里，他们深入了解了该校的发展历程、办学特色以及取得的辉煌成就。校史教育中心的丰富展品、讲解员的详细解说，让教师们感受到了对外经济贸易大学附属中学深厚的文化底蕴和教育积淀。
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上午，年级主任王娟为教师们作了一场精彩的专题报告，主题是“名师成长经验交流”。王主任结合自己的教育实践，分享了名师成长的宝贵经验和心得。她强调了教师自我提升的重要性，鼓励大家在教育道路上不断追求卓越。教师们听得入神，受益匪浅。
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下午，教师们前往初中部，观摩了初一、初二年级的各学科课程。他们认真记录、仔细思考，与授课教师进行了深入的交流和探讨。此次听课活动不仅让教师们了解到了对外经济贸易大学附属中学的教学风格和教学方法，也为他们提供了宝贵的借鉴和启示。
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4月10日上午，老师们踏上了前往首都经济贸易大学附属中学的参观学习之旅。
抵达学校后，热情的首都经济贸易大学附属中学的同学们首先带领教师们参观了美丽的校园和庄重的校史馆。校园内绿树成荫，环境优雅，为教师们营造了一个良好的学习氛围。校史馆内陈列着学校的历史沿革、办学成果和优秀校友的事迹，充分展现了首都经济贸易大学附属中学深厚的文化底蕴和辉煌成就。
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学校校长为教师们详细介绍了校园的基本情况。从学校的办学理念、课程设置、师资力量到学生的培养方向，校长都进行了详尽的阐述。教师们认真聆听，不时点头赞许，并就一些教育热点问题与校长进行了深入的交流。
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最后，教师们走进班级里，观摩了首都经济贸易大学附属中学的课堂教学。他们认真观察、仔细记录，对授课教师的教学方法和技巧给予了高度评价。同时，也通过与学生的互动，感受到了首都经济贸易大学附属中学学生积极向上的学习态度和良好的课堂氛围。
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北访团队心得
此次北京学访，老师们站在更高的平台，观教育，丰学识，提素养，深入拓宽了我们的教育视野，提升了教育教学能力。
个人简介：高凤俊，民盟盟员，滨海新区大港第六中学教务处主任，区级骨干教师，滨海新区语文兼职教研员，第六周期继续教育面授教师，撰写教学成果荣获市级优秀教研成果奖并发表，培养青年教师荣获全国、市、区级奖。
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“会当凌绝顶，一览众山小。”怀着激动的心情，我带领老师们走出校门，踏上北京学访之旅。一行人是我校学科骨干团队，大家满怀憧憬，乐此不疲。
“强校必先强师，强师定能强教！”走出去！放眼首都教育，“窥一斑而见全豹”。三所学校在办学理念上，无论是“美好教育”，还是“幸福人生”，亦或是“人格至上”，无不彰显着教育的初衷与愿景，一切为了孩子的发展，我们要培养的是适应时代发展的有个性的时代新人。
我深感：应把握新课标要求，落实到“教研评”活动中；把本职做细，把小事做恒，把有价值的事做的有创意，适宜生情与学情，研定教情，与时俱进；增强“生本位”观念，为学生创设情境，搭建平台，在自由、民主、平等的氛围里，增强学生自信，丰盈内心，乐观上进。
个人简介：常致英，滨海新区三名工程常致英初中地理名师工作室主持人，天津市课标指导教师；滨海新区骨干教师，天津市第十届“双优课”评比获优质课奖。
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常致英老师对北京的教育有了更深刻的感悟。最深刻的是“环境、理念、课堂”。
三所校园既有优质的硬件设施，也有舒适的人文环境。各种功能性教室、高标准的足、篮球场、校史馆、展厅、图书馆等，整洁、优美、宽松、舒适、积极向上的育人环境，让学生健康快乐地成长；每走进一所学校，校领导都首先介绍他们的办学理念，首师大附属苹果园中学的“让生命因教育更美好”、对外经贸附属中学的“成就每个人的幸福”、首经贸的“人格本位，学生至上”，三种以人为本的教育理念，带领学生追求幸福、美好，这也是我们教育人的最高追求。
在这三天的时间里，我走进课堂一线，生物实验课上看到学生们熟练的操作各种仪器，劳动课上九连环的制作展现了学生们超强的动手能力，北京市骨干教师王云娟老师分享了她的“五有课堂”，这些都让我在课堂看到了对学生素养的实践培养。
在今后的教学实践中，我会努力做到学用结合、知行合一，去寻找教育的诗与远方！
个人简介：何广乐，校级骨干教师，八年级年级主任兼体育学科组长，曾获滨海新区教师基本功大赛一等奖。
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何广乐老师说，此行对北京三所学校的校史及办学理念有了深刻的理解，首师大附属苹果园中学的“让生命因教育更美好”、对外经贸附属中学的“成就每个人的幸福”、首经贸的“人格本位，学生至上”，无不让我感受到教育的最终目的是培养什么样的人。走进课堂一线，体育课上能看到老师精心的准备、学生们对体育活动的热情，劳动课上九连环的制作展现了学生们超强的动手能力。
此外北京市骨干教师王云娟老师分享了她的“五有课堂”也使我感受颇深，在以后的教育教学中给学生足够的空间，充分挖掘学生的潜力，把课堂还给学生！
个人简介：杨晶晶，校级骨干教师，从教7年。研究生毕业以来一直从事生物教学工作，获得过基础教育市级精品实验课，说播课滨海新区一等奖，微课制作区级一等奖，多次做市区级展示公开课及交流活动等。
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杨晶晶老师表示：本次参观了三所学校的校史馆，聆听了校领导在课程建设、课堂组织、德育教育等方面的讲座，并观摩一线教师的课堂教学，我切实感受到了先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及取得的丰硕的办学效果，感受最深的有以下几点：
1. 大美苹中之美好课程
苹中构建了“三层五域”美好课程体系，“三层”是指“基础、拓展、研究”三个层次，基础课程是面向全体学生的国家课程，拓展课程是全体学生自主选择的校本选修课程，研究课程是满足学生多样化，个性化发展需求的培养课程。“五域”是指科技素养类课程、人文素养类课程、健康成长类课程、艺术审美类课程、社会生活与担当类课程。“三层五域”课程，充分体现了“德智体美劳”五育并举，培养学生全面发展的能力，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2.外贸附中之爱的教育
爱因斯坦曾说过“教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西”，外贸附中用一颗初心铸就出爱的教育。走进外贸附中迎面而来的是一群群青春洋溢的中学生，礼貌而热情的和每一位学习观摩的老师打招呼，感受到了外贸附中学子的活泼、开朗和自信。民主而开放的课堂锻炼了学生独立思考和判断的能力，和谐的课堂氛围激发出思维碰撞的火花。让我真切的感受到了每个学生和老师的幸福。
3.首经贸附中之素养落地
在首经贸附中观摩了《选择健康的生活方式》的探究实验课，探究“酒精对水蚤心率的影响”。在课程的设计以及实施上注重对学生生物学核心素养的培养，学生自己设计对照实验并进行探究培养了学生的“科学思维”，探究实验的结果使学生认同酗酒对人体健康有危害，落实“探究实践、态度责任”，水蚤作为实验材料应有敬畏之心，提升了学生的“生命观念”。学生熟练有序的操作可以看出在日常的学习中培养了学生良好的动手实践能力和科学严谨的实验态度，实现了让学生在做中学，学中悟，悟中创，促进核心素养的落地。
总之，此次观摩学习，我感慨万千，从中学到了许多宝贵的经验，激发了工作热情。今后工作中，我将努力学习，更新教学理念，不断提高教学水平，使自己的教学工作再上一个新的台阶，为教育事业的发展尽心尽力，做出自己最大的贡献。
个人简介：崔鑫，中共党员，校级骨干教师，九年级历史备课组长，曾获全国和谐杯说课标说教材二等奖。
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在校领导的大力支持下，我们到北京中学参观学习及听课，受到了首都重点学校领导和老师的热情接待。校长们给我们介绍了各自的办学情况。
三天的中学参观学习和听课，给我留下了深刻的印象。
一是中学校园环境优美，建筑设计布局合理，给教师工作、学生读书创造了优越的环境。
二是学校纪律严明，校风良好，学生天天都统一穿校服，尊敬师长，友爱同学，文明友善。
三是校园文化氛围浓厚，格言警句随处可见，师生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品相当精美，给人印象深刻。
四是教师敬业意识强，做到认真钻研教材、认真备课、认真上课，教学质量较高，社会声誉良好，群众满意度较高。
五是全面实施素质教育，中学教师授课符合新课改的要求，在课堂教学上做到三点：课堂上教师尽可能少讲，课堂要以学生为主体；课前让学生在学习目标的要求下先独立学习，学生能独立学会的教师就可以不讲；课堂上把重点和难点转化成问题形式呈现给学生，让学生合作探究，在组内、组外交流，并能生成新的问题，在此基础上教师点拨思维，让学生总结，教师小结，以实现课堂教学的目的。
通过中学的参观学习和听课，觉得他们有许多经验值得我学习和借鉴，今后，我要做到以下三点：
一是认真学习，提高自己的政治思想觉悟，提高自己的政治思想觉悟，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，把全部身心投入到教育教学工作上，既教书又育人，做到为人师表，把教育事业作为自己的终身职业。
二是培育优良工作作风，具有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人，率先垂范，不断提高自己的教书育人水平。
三是努力实践素质教育，使授课符合新课改的要求，既减轻学生课业负担，又增强教学效果，提高教学质量。
北京学访参观学习及听课的时间是短暂的，但带给我的印象十分深刻，我要把参观学习及听课所得到的收获，运用到自己的教学工作中，力争取得更大成绩，促进学校教育事业的全面发展。
个人简介：白菊婷，校级骨干教师，八年级班主任兼语文备课组长，所带班级获2023年区级优秀班集体，论文曾获市级三等奖。
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“欲穷千里目，更上一层楼。”我有幸跟随六中队伍到北京的三所中学参观学习。参观学校建设、学习学校发展经验，观摩现场教学……学访的丰富经历令我开阔眼界，拓展思路，受益匪浅。
三所学校的办学理念介绍中，“美好”“幸福”这样的字眼格外瞩目。也渗透于校园环境、文化建设、师生关系等方方面面：草木随季节变迁有不同的美，营造生态亲和的美好校园环境；“校史馆”记录学校发展历程，校园中展示校风校训， 楼道内张贴学生作品，共建独特美好的校园文化；师生关系平等融洽，以生为本，尊重学生个性发展，创设幸福校园生活。
学校教学方面发展，充分挖掘本校资源，积极发挥合作办学的优势，给教师提供提升学习途径的同时，注重开发丰富、多元、可选择的课程体系。校本课程涉及科技素养类，人文素养类，艺术审美类，社会生活与担当类等，丰富多彩、趣味盎然，让学生参与实践中实现全面、可持续、有个性的发展。
每所学校都注重德育发展，形成了自己的德育办学特色。如结合德育校本课程，促进学生习惯养成，品德修养，意志磨练；如一体化德育项目，协助家庭心理健康指导实践……致力于培养“德才兼备的美好学生”。
“知是行之始，行是知之成！”学习提升素养，而将所学所得应用于实践才能影响学生，促进学生发展。作为语文教师、班主任，在此后的工作中，我将更新教育理念，提高自身教育教学水平，努力使自己的教育教学工作再上新台阶。
个人简介：刘美丽，中共党员，区级骨干教师，九年级班主任兼物理备课组长，开发的校本课程被认定为市级精品课程，说题比赛、作业设计获区级一等奖，多篇论文获市区级奖，多次承担区级公开课。
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四月，有幸由学校派遣，去了北京进行学习访问，三所学校均始建于1956年，是三所文化底蕴深厚的老校。在研学过程中，我增长了见识、开阔了视野、开拓了思路、优化了理念。
作为班主任——要“坚定一颗初心铸就爱的教育”。教育是一个用生命影响生命，用智慧点亮智慧的过程。我们要关注每一个学生的发展，关注工作的细节，有意识站在学生的角度思考问题，尊重暂时落后的学生，理解个性的学生，要架起沟通金桥，缩短师生的心路。我们还要用智慧之爱、研究之爱淬炼初心。我们要大力弘扬教育家精神：心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为示范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。
作为一名物理教师兼备课组长——要与时俱进，深耕教科研，助推新发展：规范课题管理，提高科研实效；推进校本研修，提高育人质量。我们要做好科学教育加法，提高科学育人水平：让课程百花齐放，厚植人才培养土壤；让科学更有科学味，提高科学育人水平；让科学教育赋能拔尖创新人才培养。
身为教师——我们要更新我们的教育理念：是打造幸福美好的课堂，培养幸福而美好的接班人。
个人简介：刘思，中共党员，七年级班主任兼信息科技组备课组长，区级骨干教师，兼职教研员，王蕊名师工作室成员，曾获市双优课三等奖，全国初中信息技术优质课一等奖，区级三好班集体。
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在考察中，我感受到北京首都教学观念之新、思路之清、措施之硬、发展之快都给我们强烈的震撼，受益颇多。
学习访问的重点是对北京三所学校的参观学习，通过一看学校的环境，二听学校领导的汇报，三观摩课堂教学，我感受了学校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，浓厚的文化氛围和严谨的办学理念，以及其先进的教学管理经验，都值得我们学习借鉴。
1、先进的办学理念是治校之本。
先进的教育观念体现了前瞻性和科学性。可以说，学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念。这样真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。
2、必须大力发展学校特色。
在参观考察中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色。学校首先要找准自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了生命力。
3、加强校园文化的建设，熏陶教育学生。
校园文化能充分展示学校个性，“教育无小事”。整个校园环境的布置，要有鲜明的人文特点。这三间学校就十分注重校园文化建设，整个学校人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊的每一个角落的布置，图书角都进行了精心的设计。特别是从每层的走廊都能给人以全新的不同的熏陶，使学生在潜移默化中受到教育。
总之，此次参观考察学习我感慨万干，学习到很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，更激发了我的工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平，与学校领导一起为学校更辉煌的明天而努力奋斗。
个人简介：何勇，从教年限30年，八年级班主任兼美术学科组长，曾获双优课市级三等奖，区级优秀班集体、班主任，双成果论文市级三等奖。
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本次学访分别走进了首都师范大学附属中学苹果园校区、对外经贸大学附属中学、首都经济贸易大学附属中学三所学校，学访中我就被各具特色的校园文化和现代化的教育设施所吸引。这次学访的主要目的是了解北京学校的教育理念、教学方法以及学生培养方式，为我未来的教育工作提供借鉴和参考。
我深刻体会到了这几所联合办学模式下的集团学校在教育上的用心和投入，注重学生全面发展、注重实践和创新的教育理念非常值得我们学习和借鉴。同时，我也意识到自己在工作中还有很多需要改进和提高的地方。
我深入课堂，分别聆听了初三的思政课、初一的美术和历史课，虽然是不同年级、不同科目的教学，我注意到，老师们都非常注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生提出问题、探索答案。同时，各所学校还为学生提供了丰富的课外活动和实践机会，让他们在实践中学习、在体验中成长。此外，我还参观了几所学校的校史馆，了解到各所学校的光辉历史和从小到大的发展轨迹。
通过三天的学访，我将把这次学访的体会应用到自己的教育工作中，注重培养学生的批判性思维和创新能力，为他们提供更多实践和探索的机会。同时，我也会继续学习和借鉴其他优秀学校的教育理念和方法，不断提高自己的教育水平和能力。
总之，这次学访让我受益匪浅，不仅让我了解到了北京学校在教育上的先进理念和做法，也让我对自己的教育工作有了更深刻的认识和思考。我相信，在未来的教育工作中，我会更加努力地学习和实践，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
个人简介：付佳，从教20年，班主任16年，现任七年班主任兼英语备课组长，曾获“一师一优课”部级优课，基本功竞赛区级一等奖，信息技术学科整合课市级二等奖。
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“博观而约取，厚积而薄发。”不登高山，不知不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。学习的路无止境，走出去，学回来，开阔视野，创新思路，提升自己。2024年4月8日至10日，在高主任的带领下，我们先后进入首都师范大学附属苹果园中学，对外经贸大学附属中学，和首都经贸大学附属中学三所北京市优秀的完中校进行学访。一路看，一路听，一路学，受益匪浅。
一、办学理念深得人心
三所学校的办学理念分别是“让生命因教育而美好”“成就每一个人的幸福”“过一种幸福完整的教育生活”。美好和幸福是成为了教育的终极目标，也是教育整个过程的身心体验。在教育的过程中更加注重自信心的培养，个性的发展，自主意识的提升，实践能力的养成，和美好教育生活的体验。教师也不再是燃尽自己的蜡烛，而是享受教育的诗意，体味教育的快乐。当教育变成了一种美好，上学上班变成了一种享受，那么也许我们才真正实现了教书育人的目的。
二、有历史的学校
分别参观了三所学校的校史馆，感受到了历史的变迁和学校的发展历程。
“大美苹中”600年的古木国槐见证者学校的薪火相传，遇见着教师的桃李芬芳，更陪伴着万千学生的茁壮成长。
贸大附中两址校区，历经甲子，与对外经贸大学携手共赢，多方努力，承接、融合多方优质资源，与众多大专说校、科研机构和高新产业共同承担着营经过造本地区浓厚文化氛围的使命。
首经贸附中，六十年的历程中多次更名合并但初心不改。质朴坚韧的附中精神让梧桐撷英，银杏琢璞，腊梅毓秀，带领无数学习奔向未来。
三、精彩纷呈的课堂
有幸聆听了即常态又精彩的几节课，贸大附中的初二语文课，学生自主梳理知识，小组合作分享，用漫画和思维导图搭建说明文的文章脉络。用数学、物理的解题思路解决语文学习的困难，体现了学科之间的深度融合。历史课老师风趣幽默，博古通今，生动有趣，用周恩来总理的一生梳理和深入研究了中国外交政策的专题，别出心裁。
首经贸附中的生物实验课，小小的水蚤实验体现大大的智慧，严谨的实验操作流程，学生研讨实操的热情，点燃了课堂。并从酒精对水蚤心跳速度的影响思考我们的生活方式，呼吁对健康生活的追求。
四、关于英语学科
贸大附中的王云娟老师，从一节高中英语诗歌课的教学设计入手，结合英语活动观，践行2022年义务教育课程标准，将中英文诗歌特点融合创新，鼓励学生感受不同国家诗歌的特点和魅力。运用思维导图让学生小组讨论各种诗歌之间的差异，并鼓励学生创作，将诗歌和写作相结合。学生“诗歌就是简洁的作文”，实现了以诗促写的课堂教学目标。王老师说“真正的学校应该是积极思考的王国”，这句话给我了很大的启发，我们的课堂活动最终目的就是为了让学生自主学习，深度思考，学会学习。
三天的学访短暂而充实，通过学习让我对自己和对自己的工作多了一些新的思考。也使我开拓了视野，发现了差距，增长了知识。感谢六中给予的珍贵学习机会，在未来的工作中，我们必将会锐意进取，砥砺前行。
个人简介：李艳芝，从教24年，班主任15年，校级骨干教师，九年级班主任兼道法学科备课组长，始终坚持正确的教育理念，刻苦钻研，严格要求自己，立志做一名业务精湛、师德高尚、和学生共同成长的教师。
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春光明媚的时节，伴着徐徐和风，我们一行人如约到达北京，开始了期待已久的学访旅程。这次学访共访问首都师范大学附属苹果园中学、对外经济贸易大学附属中学、首都经济贸易大学附属中学三所北京市中学，虽行程紧凑、日程紧张，但收获颇丰。
一.课程设置落实素质教育，重视学生全方面发展
随着新课改的深入，素质教育已经深入人心。这三所学校的课程设置体现出对学生素质教育的重视，体现以人为本的教育理念。学校对于开展特色活动，各美其美，每所学校的课程设置不仅是为了应对中高考，更重要的是重视学生未来发展，为学生的命题奠定基础。为激发学生学习兴趣，开展各项活动课程、校本课程、特色课程，并利用作为大学附属学校的有利资源，带领学生树立长远发展目标，值得每位教师学习。
二.通过校园环境建设，落实学校教学理念
学校教学理念的落实，离不开教师的行动引导，校园环境的布置可以让孩子们直观感受到其中蕴含的深意。印象最深刻的进入首都经济贸易大学附属中学。映入眼帘的是春意闹满枝头，各色花儿争相绽放，伴着柔风跳起优美的舞蹈。花瓣洒落的林间，由孩子们组成的小引导员骄傲而自豪的向我们介绍自己学校的历史，随着他们的介绍，我们认识了学校的校树：梧桐，见到了学校的吉祥物：桐桐，了解了学校的历史……我想徜徉在这样的校园环境中，幸福感、自豪感会油然而生的。
三. 走进课堂，近距离感受学生是课堂的主人
行色匆匆中，我们走进课堂，虽是管中窥豹，但亦可见落实学生主体地位的一斑，印象最深的一节随堂道法课，讲解刚刚结束的结课考试卷。学生互相合作解决实际问题。所有需要学生解决的问题，在教师引导下由学生共同参与，共同讨论，共同承担不同的角色，在互相讲解的过程中问题最终获得解决，学生参加全部教学过程。从信息的收集，计划的制定，方案的选择，目标的实施，信息的反馈到成果的评价，学生参与问题解决的整个过程。这样学生既了解总体，又清楚了每一具体环节的细节。
行程短暂，收获满满，将这些应用到今后的教育教学实践中，我想这才是学访最大的收获。
学无止，教无涯。六中领导高度重视教师队伍建设与学校办学能力的提升。此次参观，老师们受益多赢。不仅领略了首都教育的风采，更深刻认识到了教育创新的重要性和紧迫性。誓将所学灵活化用，在教学实践中改革创新，不断提升教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
监制：官蓉 葛思宏
编辑：高凤俊
文字：高凤俊 北访团教师