虞永平教授说：“课程就在儿童的生活里，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”在孩子的世界里，建构游戏就像是一把神奇的钥匙，打开了通往无限创造力和成长的大门。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。
什么是建构游戏
建构游戏是指幼儿运用各种建筑材料构造物体，反映现实生活的创造性游戏。部分人对建构游戏存在一定的误解，将其简化为幼儿自由摆弄的娱乐活动。其实，幼儿在搭建的过程是具有乐趣的学习过程，幼儿构造出的造型是具有思考和获得的过程。在建构游戏玩耍的过程中，幼儿既有乐趣，也有获得。每个幼儿都是天生的建筑师，大大小小的积木在他们手中能变成美妙的世界
删除
删除
教师出示了生活中的建筑物，引导幼儿观察
奇思妙想
根据幼儿兴趣爱好，我们选择了多种炭烧积木，让幼儿自主操作搭建。在搭建过程中幼儿通过自我思考和动手操作，将积木搭建成自己心中的造型，实现自己的搭建需求，从而获得自主游戏的快乐感和成就感。
删除
删除
游戏亮点
建构不仅发挥了幼儿的空间思维能力与想象能力，在建构的过程中科学的学习也融入其中，教师引导幼儿说出建构过程，发现亮点。
删除
删除
课后研讨
删除
删除
作为教师，要不断拓宽对建构游戏的理解，秉着儿童幸福体验的教育情怀，为幼儿创造舒适的环境，提供丰富的材料，支持幼儿，让他们真正成为游戏的主人，自主创造属于他们的精彩童年。