2024年黑龙江省小学“1+2”帮扶工作暨佳木斯市郊区莲江口中心小学现场会
春归启新程，繁花渐次开。为贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》等文件精神，充分发挥省、市、县区、学校“四级教研”体系的支撑作用，切实提升教师能力素质，提高课堂教学质量。4月19日上午，黑龙江省小学“1+2”帮扶工作暨佳木斯市郊区莲江口中心小学现场会隆重举行。
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参加本次会议的有佳木斯市教师发展学院小教部主任杨长久、郊区教师进修学校校长安保东、领衔学校佳木斯市第十五小学校长安宝丰、汤原县鹤立镇中心校校长彭荣泉、市教师发展学院各学科教研员、郊区进修学校各学科教研员、佳木斯市第十五小学和汤原县鹤立镇中心校的各位领导和老师们。
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帮扶学校郊区莲江口中心小学付海艳校长致欢迎词，她表示作为帮扶学校将以本次活动为动力，珍惜今后每一次帮扶的机会，向领衔学校名优教师学习，精进教学技能，锤炼教学基本功。
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领衔学校第十五小学安宝丰校长讲话，他表示下一步第十五小学将把送课活动打造成一项富有成效、深受欢迎的教育品牌，确保每一次“教研赋能、牵手城乡”送课活动都能够取得实效，真正实现“四级教研”体系联运机制。
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领衔学校第十五小学李娜和董悦两位教师为帮扶学校带来了两节精彩示范课。莲江口中心小学史成文、崔萌萌、张爽三位教师做了三节研讨课。听课后，市区教研员、学科教师分组进行了深入探讨交流。市区教研员分别从对新教材的把握、新课标的落实、教学方法的优化以及学习思维训练等方面提出指导性建议。
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最后，市教师发展学院杨长久主任希望三所学校通过“四级教研”，逐步形成“七个一”帮扶模式，通过立足课堂主阵地、精进教学方法、提升教学品质，不断提升教书育人的能力素质。他建议三所学校一要建立四级教研联动，建立各级帮扶计划。二要开展专题研究，解决重点疑难问题。三要创新教研方法，加速农村教师成长。
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聚力前行，同心致远，有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做教育共进。本次活动让我们感受到“牵手”活动的深远意义。本次“教研赋能，城乡牵手”活动拉进了三所学校老师之间的距离，老师们在齐学、共思、互评、同享的研讨中相互促进，共同提高，在专业成长道路上勠力同心，携手并肩。
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编辑：唐冬梅
初审：刘菲
终审：付海艳