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罗马哲学家西塞罗说：“朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。”今天我们要跟随付志玲老师和三年级61班的孩子们一起去认识一群特殊的“朋友”，它们在小区、村庄、街头、公园……为我们默默付出，赶快一起来认识他们吧！
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课堂是教学的主阵地，付志玲老师执教《认识我们的“朋友”》一课，娓娓引领，在亦师亦友的课堂活动中让孩子们认识到公共设施的重要性以及如何爱护公共设施。
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付老师从生活中“你的朋友是谁？”谈话切入，自然的引出大家身边的朋友——公共设施。
接着，通过“说一说我是什么？我能为大家带来什么服务”这一环节，让学生体验公共设施的作用，体会公共设施给人们生活带来的便利。从学生的实际情况出发，采用长椅、广播、路灯这些范例的引导、汇报、找公共设施游戏、击鼓传花说公共设施的作用等形式多样的活动，让学生充分参与到其中，深化了学生的道德认知，有效的达成了教学的目标。
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课堂延伸，付老师设计了“画一画新型的设施”环节，与学生的生活对接，学生充分发挥自己的想象力和创造力，让公共设施朋友更加的出彩。
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为更好地落实以研促教、以思促学，观课后，老师们，畅所欲言，相互探讨， 大家向执教付老师的教学亮点进行了学习，也诚恳地提出了一些建议，老师们在听评课过程中相互学习、共同提高。
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教学是一场修行，
教研活动更是教师终身的修炼。
相信在团队的磨砺中，
大家齐心协力，共同努力，
且教且行、且思且进。