俗话说的好，教而不研则浅，研而不教则空!每一次的教研其实都是一次心灵的对话!
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高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了提高体育教师的整体教育教学水平，提升全体体育教师的教学实践能力，积累教学经验，探索高效课堂，同时也为教师们提供互相交流学习的机会，2024年4月17号上午，东风中学开展体育学科校本教研活动。
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“聚”集体智慧，“备”精彩课堂
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孟老师从核心素养目标及课堂教学常规步骤详细进行讲解。教研组教师针对本节课课堂教学中各个关键环节展开了激烈的讨论，大家各抒己见，氛围十分浓厚。
以“讲”促教为“课”赋能
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首先，孟祥雪老师进行公开课展示。公开课内容是《跳绳—并脚跳》，课堂上充分利用了场地器材及一些创新动作完成课堂教学，首先先对学生进行舒缓动作放松，然后对跳绳进行讲解、示范、小组化、单一练习、组合练习、比赛，整堂课从多个方面体现了课程标准与教学转型的要求，激发了学生的运动兴趣，将枯燥的跳绳练习变成了学生们热情参与的体育活动。
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课前舒缓动作放松练习
孟老师指导学生对跳绳动作每一步进行分解，分别进行了摇绳练习、跳跃动作练习、协调性动作练习、完整动作练习。学生学得非常积极专注，跳绳的感觉和水平也有了比较明显的提升。
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课后说评课，教学齐研讨
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接下来，由孟老师老师阐述本节课的上课思路，利用体育骨干学生，通过任务驱动，以小组合作的方式，发现问题、提出问题、解决问题，让学生在具体的练习场景和比赛中，引导学生将技术融入到比赛练习中，让学生在“赛”中优化动作的细节，从而发展力量、灵敏等素质。
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课后，各位教师都做了详细的自评和互评。老师们在充分肯定课堂教学优点的同时，也提出了自己不同的观点和教学构思，找出了教学中存在的不足，并结合本次教学对日常教学进行了反思，通过教研活动激发了学校体育教师潜心钻研课标、精心设计活动的工作热情。
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最后，杨校长强调：体育课准备活动要“畅”、教学方式要“放”、练习过程要“动”、竞赛活动要“趣”、学练内容要“联”、安全要求要“准”。希望体育老师们在今后的教学中，能全面、有效地互相学习、总结经验、敦促提高，在职业技能上精益求精。
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结语
小跳绳，大学问，此次公开课教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、情怀的释放！我们将以此教研为契机，持续有效地开展跳绳活动，提高小学生身体素质，让跳绳运动真正成为促进孩子们心智健康发展的有益运动。
编辑:曲婉秋
审 核:李 薇
监制:杨晓宏