花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。每一次的学习经历都是自身修炼中宝贵的财富。这样的财富酷似种子的播撒，火把的点燃，心灵的唤醒。为全面深化新时代班主任教师队伍建设，进一步加强班主任教师专业发展的梯队建设，促进我市教育高质量发展，滕州市教育局组织了初中骨干班主任培训活动。4月21日，骨干班主任培训，在南通市培训中心拉开了序幕。
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4月22日下午由尚贤中学刘春梅老师主持。
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李晓军，教育硕士，正高级教师，南通市通州区张容学校副校长， 南通市德育工作带头人，通州区中小学德育李晓军 名师工作室领街人，全国魅力班主任，南通市优秀教育工作者，新教育实验 2020 年度全国十佳榜样教师，感动南通•教育人物，扬州大学、通师高专聘约导师，《江苏教育》封面人物。近年来，他的教育专业成长之路影响了国内诸多教育同行者，兴邀在山东、青海、海南、安徽、陕西、江西、江苏等省讲座分享近 300场。
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突围：找准工作重心
李晓军老师，从教师工作现状特点谈起，回顾了自己的成长之路，鼓励青年教师坚持阅读、坚持思考、坚持追求，与学生建立亦师亦友的关系，做百分百孩子的老师，不放弃任何一个孩子，让教师本身成为无声的德育课程。李老师用丰富的教育故事、极具创意的班级管理实践，让大家真实感受到了班主任工作的魅力与幸福。
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教育家夏丏尊曾说过：“没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。”从李晓军老师分享的实例与视频中得出没有爱的教育是干瘪的，没有爱的社会是凄凉的。热爱学生是教师的天职。高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵之间的通道，是启迪学生心灵的钥匙，是点燃学生心灵的火焰。
深耕：聚焦班级建设
李晓军老师在班级建设方面从班干部队伍、教育爱、班级文化建设的“破”，书香班级、马拉松课程、口才课程等方面实现班级文化建设。
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协同：实现全员育人
在全员育人这一模块分享中，李晓军老师从家校共育方面讲解。
1.放低身段，从高冷走向亲切
2.转变思维，从抱怨走向报喜
3.专业示人，从认识走向认同
4. 方法引领，从听从走向谋划
5.平台搭建，从协同走向主咖
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李老师的讲座幽默风趣，一个个真实的案例一下子点燃了听课老师的教育激情，老师们时而鼓掌，时而点头认同，时而若有所思，真正与这位有才有爱有情怀的“全国魅力班主任”来了一次心灵的对话。智慧的思考、科学的做法、质朴的话语，赢得了不少老师加他微信，李老师的讲座虽然结束了，但场外仍在互动。
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最后，西岗镇西岗中学的颜成老师做总结：
1.认可学生，做温暖的教师。
2.注重实践，将理论知识运用到实际工作中。
3.深耕细作，于寻常处见智慧。
图片：三组全体班主任
编辑：雷雪
审核：盖延航
