本次活动由金山学校韩荣老师主持。活动开始前，主持人详细介绍了活动流程并组织自荐的老师们进行了抽签。
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课堂展示 精彩纷呈
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第一节由八一爱民学校的王俊英老师带来示范课：五年级下册第四单元语文园地《交流平台和词句段运用》的教学。王老师带着学生瞻前顾后，在回顾单元语文要素的基础上链接语文园地的学习，引导学生提炼方法、运用方法，由说到写水到渠成。
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第二节课由台阁牧中心校王燕荣老师进行同课异构，王老师创设情境，让孩子们在轻松自由的氛围里交流分享自己一个单元的学习收获，在王老师的带动下，五年级六班的孩子们学习热情高涨。
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第三节课由潘庄民族学校的孙瑞霞老师进行了同课异构，孙老师的授课思路清晰，重点突出，在交流中梳理方法：对人物的语言、神态、动作描写凸显了人物内心，人物的内心又通过人物的语言、动作、神态表达出来。环形板书使知识点一目了然，学生在运用中将知识内化于心。
说课环节
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三位授课教师就自己的教学思路以及教学中的得与失进行了说课。
评课环节
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以人为镜，可以明得失，以他人课堂关照自己课堂，亦可以知得失。现场两位老师将自己对三节课的思考进行了分享，她们的分享给现场的老师们带来了很多新的思路和启发。
微讲座
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八一爱民学校石慧娟老师带来微讲座《怎样上好词句段运用》，石老师就《词句段运用》训练内容的特点及定位、《词句段运用》栏目如何上的扎实有效两方面进行了讲解。她提出运用多种方法如：创设情境、设计游戏、开展比赛……将词句段运用当作抓手，训练学生的表达技巧。石老师的讲座让我们再一次看到了语文园地这个板块教学的重要性，拨云见雾，让老师们对这一板块内容的教学有了思路。
见贤思齐，追光而行
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他山之石 可以攻玉，土左旗教育教学研究中心教研员申小梅老师组织老师们进行现场交流，老师们畅所欲言，互学互鉴，收获满满。
之后申老师就“词句段运用”教学进行了指导，特别强调了其重要地位，也让老师们感受到这次活动的良苦用心。她给出指导：老师们要立足整个单元进行备课，有统整教材，瞻前顾后的意识。同时，要注重调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的习惯，放手让学生去表达、去总结、去汇报。
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