春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学水平的提高，4月19号上午，数学教研组开展了本学期第二节公开课教研活动。
内容：《分类与整理》
年级：一年级
授课教师：马双双
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本节课开始，马老师利用视频故事（涂涂找玩具）导入，激发学生的兴趣，提出问题：怎样才能又快又准的找出你想玩的那一个呢？引发学生思考，感知杂乱无章给生活带来诸多不便，为本节课白内容做了很好的铺垫。学生通过对图文的观察，对比，找出分类标准。然后在老师的帮助下认识了象形统计图和表格统计法。
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新颖有趣的动画习题，极大的增加了课堂的趣味性，提高了学生们的积极性。
课程结束后，全体数学教师积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。优点值得大家学习，比如：1.课前的情景导入为学生铺设了很好台阶,很自然地渗透了分类整理的作用,让学生潜意识地认识到生活中处处有数学.2.教学中注重数学教学的严谨性,如强调一一对应,在统计图中写出相应的答案.3.习题设计扎实有效,实践性与趣味性并存，拓展练习利用多媒体在线答题，新颖有趣,能很好地激发低段学生学习的兴趣。当然也有值得进一步完善的地方，比如：低段学生年龄小,教师应先引领学生充分读题、理解题意,培养初步的审题能力,如圈画关键词等,帮助其养成良好的做题习惯。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。
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公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。