课题研究课（3）你的名字叫什么

冯华希老师从导入部分就采取声势教学法，让学生模仿节奏型，区分低分音符和附点四分音符。

在学习歌曲和拓展部分学生根据课前导入很快掌握歌曲旋律和情绪。

课后冯老师和听课老师展开讨论，认为本节课以游戏为主，做到唱游结合，能体现出以课题为研究的教学。