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新课标背景下，为促进英语教师的专业成长，提高教育教学质量，充分发挥教研的示范、引领、辐射作用。3月13日上午，海口市琼山区第二小学开展2024年青年教师“同课异构”英语学科教研活动。
活动安排
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课堂展示
相同的课题，不同的风格；一样的目的，别样的场面。同课异构是思维火花的碰撞，也是灵感的集中展现。本次同课异构课题为外研版三下Module3Unit1 I like football.，授课教师分别是，李彩金副教导，王海玉老师，王琪老师，周春云老师，王秀清老师，杨青柳老师，魏菁莹老师。
接下来让我们一起来欣赏王琪老师带来的精彩瞬间！
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李彩金副教导口语流畅，课堂生动有趣，学生课堂参与度高。从丰富的教学活动以及有效的板书设计可以看出李教导非常用心的备课。课堂上她通过抛出问题再引导学生思考、讨论和交流，培养了学生的启发性思维。本节课教学设计自然流畅，环环相扣，有落实，有反馈，有巩固，有拓展，有展示。李教导教学思路清晰，知识由浅入深，层层递进，引发学生思维，促进师生互动，体现教师主导，学生主体地位
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周春云老师以一段生活化的视频进行导入并引出单词，她的课堂教学设计巧妙，重难点突出，教态自然亲切。她在语言点的讲解上细致全面，输出流畅到位。课堂上周老师让学生们充分参与进行自评，有效的评价使学生积极参与展示，培养了学生的创新思维。最后小组活动的设计有趣易懂且符合学情，学生们都乐于展示并介绍出自己的设计。
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杨青柳老师的课堂以一首有趣的英语律动进行导入，既强调了学生参与的积极性，又活跃了课堂气氛。杨老师的课堂教学环环相扣且有层次感，教学思路清晰，循循善诱，带领学生逐渐打开英语知识的大门。她对知识点讲解细致到位，讲练结合，训练方式多样，通过层层深入的教学活动组织教学。
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王海玉老师充分利用了，希沃白板的优势，为我们呈现了一堂有趣的课堂，同学们在游戏环节中，开心的掌握了新单词，乐中学，学中乐。每一个精彩的瞬间，都能让学生收获不一样知识。整堂课生动有趣，拓展性很强。
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本堂课，魏菁莹老师循循递进，用一个朗朗上口的chant带领学生走进课堂，引导学生深入课文学习，回答问题，环环相扣，教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展。
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王秀清老师运用了游戏教学，调动了学生的积极性；利用图片、形体语言创设了真实的情景；在游戏的方式下，学生感知、体验、实践和灵活应用语言，取得了较好的教学效果。
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课堂教学活动结束后，老师们也进行了精彩纷呈的评课活动，从核心素养、学生活动观及教学评价用语等方面，大家各抒己见，畅所欲言。通过这种互助与合作，教师间建立了积极的伙伴关系，共同分享教学经验与成功之处，更深入地促进教师专业水平的提高。
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学无止境、教无止境、研无止境。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格。本次同课异构活动的开展，不仅让老师们看到不同处理教材的方式，更主要的是本次活动为老师们在互相学习、共同提升方面搭建了很好的平台，让大家深切感受到“同”的框架下的多元各“异”的教学魅力！
拍摄:王海玉
初审:张瞬子
复审:林丹
终审:薛才统