竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，积于小流。为了更好地贯彻落实“双新”理念，优化课堂教学方式，提高课堂实效，促进新教师的专业成长，4月24日，我校开展了“新教师汇报课”展示活动。这不仅是一次教学的展示，更是教育理念与实践的碰撞与交流。
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此次执教老师是刚入职的田思宇老师，田老师作为新教师对本次汇报课高度重视，她认真钻研教材，以饱满的热情、认真的态度、精心的教学设计，呈现了个人的教学风格。
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课程伊始，教师出示可变形的长方形框架，学生通过自己动手推拉长方形框架，使学生直观感受长方形变成平行四边形的过程
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在教学中，田老师充分以学生为主体，教师为主导，让学生从简单有趣的动手操作活动引入，激起学生好奇心，让学生通过看一看，量一量，做一做，画一画，积极的参与操作与探究，直观观察平行四边形。教师引导学生借助量角器、直尺、三角板等工具，探索平行四边形的特征。
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在探究平行四边形的高的画法这一环节，学生动手动脑，思维得到了激发，让学生在黑板前边操作边讲解，体现对已有知识的迁移使用，让学生有一个内化的思维过程，进一步深化认识平行四边形。
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花开无声，成长有痕，此次活动既是展示新教师风采的舞台，也是助力新教师成长的平台，相信我校青年教师们将继续深耕课堂教学，用新的教学理念为课堂注入更加新鲜的血液，在教师专业化成长的道路上逐浪不止，奔竞不息，在最美的年华绽放最美的光彩！
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