不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。为了更好的开拓教育视野，提升工作室成员的专业水平和办学治校能力，4月23日，唐山市丰润区周雅会名校长工作室全体成员在丰润区教育局教育科马立会科长和导师周雅会校长的带领下赴深圳龙岗区进行实践研修。
24日上午八点，工作室一行来到华东师范大学附属小学龙岗乐城小学，工作室成员首先参观了校园环境和学校文化，初步了解了学校的办学理念、育人目标等，大家都被优美的校园环境和缤纷教育文化所吸引。
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随后，大家参加了“跨学科主题学习”现场会，乐城小学朱群霞校长主持会议。朱校长先简单的介绍了学校的基本情况、办学理念及育人目标等，并做了“文化立校、科研兴校、质量强校”的汇报，学校通过“导、探、展、思、练”五字六部教学法，开展跨学科主题学习研究，促学生核心素养落地。
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接下来朱校长从“大单元问题化教学厚实了跨学科主题学习基础；系统学习和研究赋能跨学科主题学习的实践；持续实践和研究渐悟跨学科主题学习的真谛”三个方面介绍了本校跨学科主题学习的开展情况。
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龙岗乐城小学教师课例展示《我是乐小萌宠推介官》
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课后，北京师范大学教育学部教授、博士生导师郭华教授对这节课进行了点评。
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郭教授讲到：未来的高考更加考核学生跨学科综合解决问题的能力，学生现实的生活情境也越来越复杂，所以我们才有必要开展跨学科主题学习，培养学生用综合知识解决实际问题的能力，培养学生成为有理想、有本领、有担当的能够创造美好生活的社会实践的主人。
下午第一场由华南师范大学附属龙岗乐城小学江书燕和她的学生带来了跨学科课例《走进温暖的动物家》。
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课前，江老师结合“开设萌宠乐园”这一真实主题，从启动课、探究课、展示课等层面跟大家分享了案例设计的流程和理念。
展示课上，六个小组的同学根据不同萌宠的习性特征，利用所学图形知识、比例知识介绍了设计理念，体现了学科知识的应用，实现了多学科的融合。
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第二场，龙岗乐城小学刘璐老师进行了跨学科学习主题设计分享并带来了心理跨学科展示课《我来策划十岁成长礼》。
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这节课通过学生全部参与、组织设计“十岁成长礼策划方案”的方式，解决学生“如何充分了解自我、认识成长、逐步构建勇于担当、自立合群的健康人格特质”这一问题。
杭州市西湖区教育发展研究院教研员袁晓萍老师作题为《全校共学，集体升维》讲座。她从如何培养高阶思维、如何关注活动中的人、如何推进学术性探究三个层面，具体介绍了如何落实并推进跨学科主题学习。
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活动最后，专家组成员进行集中评课、议课活动。周雅会校长现场点评。建议老师们在跨学科学习活动中从切实落实学科素养高度，着眼真实背景的微小切入点，不断探究和推进跨学科主题学习，切实提升学生综合能力！
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通过一天的观摩学习，让我们对跨学科主题学习有了更加深刻的理解和认识， 我们之所以要跨学科教学，不仅仅是因为时代发展的需要、儿童成长的需要，更是因为国家培养创新型人才的需要。跨学科是路径，主题是载体，目的是为了提高学生在真实情境中运用综合知识解决问题的能力，将来成为能主动改造和创造世界的主人 。
文字编辑：李满生 陈建旭
排 版：李满生
审 核：陈建旭