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莫道春来早，学习正当时！
竹有千节，始于新笋。青年教师是学校的储备力量，也是学校教育教学长足发展的不竭动力。而名师引领，行路有方。他们的示范、引领和辐射作用，是促进学校教师专业化成长的不竭源泉。
2024年4月25日上午，在鄂温克旗教育事业发展中心数学教研员张洪霞、海丽两位老师的组织下，大雁片区的全体数学教师共聚大雁二小，参加了“基于新课标理念下的小班化教学研究与实践”--名师示范和青年教师汇报研讨活动。
活动安排
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青年教师汇报课
周芮老师执教的是一年级《两位数加一位数、整十数》。这节课她借助绘本故事走进课堂，使用“三步教学法”让孩子们通过使用数位筒摆一摆，体验两位数加一位数、整十数的口算过程和算理，进而形成表象，并将口算的过程通过画一画这个符号呈现出来。真正做到了寓教于乐、寓学于乐，“乐在活动”中。
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徐晓明老师执教的是五年级《分数的意义》，她借助前测单、学习单、检测单带领学生学习本节课的内容，并放手让他们去创造分数，进而认识单位“1”、知道什么是分数、分数单位。同时她利用小组积分表鼓励学生发挥小组合作学习、探究学习的能力，进而解决问题。
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名师示范课
名师钟有林老师执教的是四年级《三角形三边关系》，本节课钟老师在学生认识三角形的基础上，带领他们探究围成三角形的三条边有怎样的关系？大胆放手让学生通过剪一剪、围一围最后得出结论:三角形的任意两边之和大于第三边。真正落实了:让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。真正做到了师指一条路，烛照万里程。
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研讨交流
三节课后，大雁地区三所小学的三位数学学科负责人，分别与大家交流了这三节课的备课过程、调整过程、以及听课后的所感所悟。 通过这样的教研活动，真的让我们有所汲取有所借鉴，做到了为深刻而听，为高效而听。
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活动总结
鄂温克旗教育事业发展中心数学教研员张洪霞老师，从备课依据及流程 、课堂教学模式、小组合作学习三方面做了总结发言，同时也为我们提出了接下来数学教学的关注点，是去探究课堂教学评价标准，进而逐步形成备-教-学-评一体化设计模式。
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大雁地区数学团队
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恒者行远，思者常新。我们将继续践行教育初心，秉承匠心精神，做行者、做研者，助推我旗教育教学水平更上一个新台阶。
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文字编辑：张丽娟
图片来源：张丽娟
初 审：刘文杰
终 审：赵文晖
