为贯彻落实康乐县教育局“抓培训，促发展”专题年活动方案，进一步提升我校英语教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年4月16日~2024年4月24日，在莲麓小学开展莲麓学区中青年教师“同课异构”教学研讨活动。
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课堂执教展风采
六年级《Where did you go?》
常胜芳老师教态亲切自然、有感染力，教学基本功扎实，能有效的组织和调控学生的课堂行为。常老师的课堂设置了贴近学生真实生活的情景，让学生在实际情景中运用英语。践行了“学中用、用中学”，既强化了课堂所学，又营造了好的学习氛围。
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张鹏辉老师整堂课思路清晰，重难点突出，学生积极性高，情境设计新颖，与生活联系紧密。他的课堂能做到在具体情景中让学生了解一般过去式的特点，教学过程由浅入深，方法灵活多样。
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五年级《My school calendar》
杨梅老师教学环节设置合理、课堂氛围好，能够引导学生，激发学生自主能力。 各个环节衔接的非常流畅，利用小组活动、游戏等形式巩固知识点，师生配合非常默契。 教学过程中，杨老师由浅入深，步步紧扣，条理清晰，重难点突出，注重总结提升。
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马瑞老师利用多媒体教学，方法灵活多样，既吸引学生的注意力，又关注到每个学生，对于理解能力差学生积极鼓励。课程结尾的总结有条理性，有效地帮助学生记忆知识点。马老师能及时转变教学方式，以学生为主体，积极鼓励学生发表自己的看法，让学生做到“想表达”“能表达”“会表达”。
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三年级《At the zoo》
陈英巧老师采用了互动式教学法，有效地激发了学生的学习兴趣。通过实物图片和音视频的辅助，学生们能够直观地理解所学内容，增强了记忆效果。此外，陈老师注重语言的实际应用，通过设计情境对话，让学生在实际情境中运用所学知识，提高了他们的语言运用能力。总体来说，这节课不仅让学生掌握了新知识，还培养了他们的综合语言运用能力。
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冯瑞老师课程设置生动有趣，紧密贴合学生的生活经验，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。通过角色扮演和互动游戏，提高了学生的口语表达能力。同时，课程注重培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和探索欲，有效地提升了学生的英语水平。
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反思提升促成长
公开课结束后，全体听课教师进行了全面评议，认真分析了课堂教学的得与失。各位老师各抒己见，在肯定亮点的同时提出了许多中肯的教学建议，同时，针对课堂教学、活动设计、英语教学速度、板书等环节进行了细致的交流研讨，并提出了有效的建议。
评课研讨交流活动既给予了英语老师们提升教学水平的机会，也促进了教师之间互相帮助，团结共进的和谐气氛。都表示要把教研所得立足于平时课堂，真正做到以研促教，深耕教研。
各位评委老师也从参赛教师的课堂驾驭能力、英语口语表达能力、教学方式等方面，公平公正地评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
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校长寄语鼓奋进
24日下午总结会上，王慧璘校长对此次公开课活动进行了总结发言，首先王校长对课堂教学中所呈现的亮点和闪光点以及好的做法给予充分的肯定，并倡导各英语老师要学以致用，以达到相互学习借鉴，共同提高的目的。然后对讲课中出现的有待改进的方面提出了合理的意见和建议。他表示:从每一次的听课中，都能感受到教师对英语新课程标准的理解、掌握和运用的程度在逐步的加深。尤其是青年教师的进步更是巨大的，每一位教师的教学能力都有不同程度的提高。
借此机会，王校长期望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为英语学科的教学能手。
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精彩瞬间现活力
结束语
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，英语教学好比是天涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远 。在新课程理念，新课标要求的背景下，我们全体英语学科教师会在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义，落实英语核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。英语学科的老师们也将以此次活动为契机，在英语教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂。
编辑:常胜芳
审核:王慧璘
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