4月23日—25日，邯郸市教科研中心组织召开全市四调考试九个学科的分析会。各学科分析考试数据，查找问题短板，分析失误原因，制定针对性措施，为我市高三备考助力。全市约4000名教师通过线上积极参与本次活动。
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语文学科分析会由教研员杨永辉主持。武安一中王宇、魏县一中康保民、大名一中任晓静、成安一中陈发志四位老师作了主题发言。分析会总结了学生在审题立意、文本阅读、写作训练、卷面书写等方面的问题。并对考前冲刺阶段备考提出建议：一是做好模拟考试的考前考后备考工作，注重试卷整合重组，注重考后分析总结。二是针对考试中的薄弱点制定专题和微专题强化训练，查漏补缺，补齐短板。三是注重体现学生主体地位，注重学生的反思总结，杜绝满堂灌。四是注重细节落实，从审题、答题规范、书写方面入手，抓细节，看效果。
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数学学科分析会由教研员郭瑞主持。磁县一中王灿灿老师对三角函数与解三角形相关内容进行分析，从命题规律、真题解析、考向预测、备考策略等多个方面进行分析并给出备考建议。成安一中郭丽敏老师针对数列模块在高考中的地位，从高考考什么、怎么考、我们应该怎么做几个方面出发，分别进行了详细阐述，并针对下一阶段的复习提出建议。最后郭瑞老师对会议进行总结，强调高三在备考的最后阶段，一是回归本源，引导学生找到解题关键，形成研究型学习氛围，提升综合能力；二是注重一题多解、多题一解、一题多变，培养良好数学思维品质；三是关注知识生成过程，引导学生通过观察、思考、探究，提高发现问题、解决问题的能力。
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英语学科分析会由兼职教研员王小斌老师主持。邯郸三中郭新娥老师针对阅读理解错误率较高的题目和语法填空中的主要问题进行了细致地分析，分享了解题策略和提升方法。邯郸一中李欣老师从课程标准要求审视试题考点，分析了完形填空和应用文的题型特点，详细分析了得分较低的题目并分享了备考建议。武安一中李波老师对听力试题的命题思路和考点进行了详细解读，分析了读后续写要点和作答情况，并从教师和学生两个层面提出了备考策略。最后王小斌老师建议在最后的45天中从细节处抓起，从各个题型的细微处着手，服务学生，制定个性化练习；利用好试卷讲评课，指导学生做好试卷整理和反思。
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物理学科分析会由教研员王刚主持。邯郸恒一成健老师对选择题进行深入分析，提出寻根溯源，举一反三，抓实基础依然是教学重点，课本中的基本概念、基本规律、基本模型等还需反复强化，滚动练习，不留盲点，学生需自我诊断，强化弱点。邯郸十中段爱华老师和峰峰一中李新贝老师就实验题考察内容及学生答题情况做了详细分析，指出了学生在答题过程中出现的问题，提出加强规范答题的训练，强化相关知识点。邯郸五中曹雪利老师、邯郸二中赵宝义老师和邯郸三中高学敏老师通过对计算题的分析，发现学生在物理基本模型的应用上存在问题，提出夯实基础，注重一题多变的拓展，结合课程标准强化基础知识训练，落实规范答题，对不同层次的学生精准施策，有的放矢，努力做好备考工作。邯郸一中陈钢旗老师以河北卷高考真题典型题目为例归纳命题趋势，提出三轮备考要注重实战训练，提高学生解题能力，建议通过微专题的形式继续加深学生对高考热点和难点的理解和掌握。教研员王刚老师做会议总结，提出冲刺复习要突出四点：模拟、强化、回归和调整，坚持综合训练，进一步提高实战能力。
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化学学科分析会由教研员靳艳主持。靳老师从试卷质量、成绩分析、成绩等级分析、不同题型的得分情况等方面详细地分析了本次考试的情况，分析细致全面，针对性强。邯郸市第四中学赵青老师从试题特点、学生存在的问题，以及最后阶段的复习策略三方面进行了分析，总结学生暴露出的问题和失分的原因，并有针对性地提出了复习建议。靳老师做了精准点评，肯定了本次四调取得的成绩与进步，也指出面临的问题与挑战，对冲刺阶段的备考提出了中肯的建议，各位老师也积极发言，表示将在最后阶段的备考教学中用心体悟、携手共进，从而实现2024高考再创辉煌。
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生物学科分析会由教研员许宏娟主持。邯郸三中张亚辉老师对试卷中代谢部分主观题进行了细致的分析，分享了给分标准和学生答题过程中所暴露的问题，并给出了详细的复习建议；邯郸四中王冉冉老师分享的是调节板块主观题的评分细则，并就本版块如何进行实验分析给出了详细的复习建议；邯郸一中苗强老师侧重从学生错误答案入手解读了生态板块的主观试题；魏县一中安彦华老师对遗传题的命题思路和考点进行了详细解读，通过类比课本课后题强调回归课本的重要性；武安一中贺东奇老师结合高考题分析了基因工程板块主观题，强调此板块重在理解，需培养学生快速审题、获取信息、理解信息的能力。最后许宏娟老师做总结发言，强调在高三备考的最后阶段，需从三方面着力去抓：1、把课堂还给学生，抓学生学习的自主性；2、重视高考真题，抓学生学习的方向性；3、落实教材回归，注重教材课后题的练习，抓学生学习的基础性。
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历史学科分析会由兼职教研员王曙光老师主持。来自邯郸一中的刘雅静老师、武安一中的刘景老师、涉县一中的田春艳老师、邯郸四中的王秀俊老师分别对主观题作答情况进行了分析。各位老师详细分析了试题的命题立意、考查知识点、体现的核心素养、评分细则制定等相关情况，然后以学生答卷为例分析了优秀试卷的特点以及问题试卷产生的原因，最后就高考复习备考提出了相应的意见建议，要回归课本夯实学生的基础知识，充分利用近年高考试题对学生进行有效训练，提升关键能力和学科素养，特别关注九省联考以及各地模拟题中的新题型并进行针对性的训练。
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地理学科分析会由教研员乔双林主持。武安市第三中学李晓俊老师对试卷1-11题做详细分析，并提出三轮复习策略，既要讲模拟训练与微专题相结合，又要回归教材，构建思维导图，在最后冲刺阶段全心陪伴学生，做学生的坚强后盾。邯郸市第四中学段凤交老师基于理解科学分析涵育素养为方向对试卷12—17题进行了深入研究和探讨，她给出高考最后一个月冲刺建议，强调回归基础，回归错题，强化应用，强化观念，既要精选习题，限时训练，又要稳住心态，给学生鼓励和信心。磁县一中许文光老师对综合题18—19题做了详细解析，他从学生答题失分的原因中给出综合题解题的几点建议，速读材料，细读设问，建立模型，精读材料，做出解答，语言组织要全面，专业，有逻辑，不泛化。乔老师对本次网络教研进行总结，为冲刺高考做最充足的准备。
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政治学科分析会由兼职教研员宋向春老师主持。宋老师首先就阅卷的得分情况、难度、试题分布特点等作了说明。来自邯郸二中夏艳、邯郸一中武航、邯郸四中王丽娟、永年二中张行军、武安一中王东田五位题长分别就所阅试题进行了详实分析。五位老师对学生的答题情况、平均分、存在问题、备考建议等方面给与会老师作了分享交流。会议最后由宋向春老师进行了总结：回归教材，强化必备知识的系统记忆；回归纠错，帮助学生整理常见误区；重视课本探究（特别是法律与逻辑部分）内容，明确正确答案；保持题感，适度训练，调适心态。
此次网络教研老师们收获颇丰，对冲刺高考充满斗志与希望，在接下来的复习中要继续全力以赴，力争在2024年高考中取得优异成绩，书写邯郸教育新的辉煌。