人间最美四月天，名师携手研意浓。2024年4月28日，在这美好的阳春四月，我们怀揣着对教育的的热诚与期待，一行50人继续齐聚在美丽、奋进的玉林市第十中学，开展“玉林市统筹项目——名师培养工程项目——卓越人才培养工程培训项目第二天的培训。
今天的培训在班主任李碧荣教授及班主任助理苏老师井然有序的组织下顺利开展。培训内容主要有两个部分：一是同课异构课堂观摩；二是专题讲座。
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上午开展的同课异构研讨课中，玉林市第十中学罗羽副校长和容县杨梅中学李灿勋主任就高中数学学科课题《数列求和之错位减法》开展同课异构讲授。两位授课名师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
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罗羽副校长以严谨细致的教学方式，从理论到实际运用，系统地剖析了错位减法的概念与方法。他通过逐步引导的方式，让我们掌握了处理错位减法的思路与技巧。这种由简到难，由易到复杂的教学方法让我们更好地理解和掌握了错位减法在数列求和中的作用。
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李主任则以生动的讲解和趣味十足的教学方法，利用信息技术手段展示学生学习成果并点评，使学生更好地理解了错位减法的概念与应用，并能运用到实际的问题中。
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学员在认真听课
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下午的培训在第三组组长谢伍一老师带领大家热身互动活动中拉开了帷幕。
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接着，由南宁师范大学正高级教师、全国模范教师、特级教师、广西教学名师梁晓红老师为我们带来专题讲座《众行以致远——以梁晓红特级教师工作室（名师工作坊）建设研究为例》。
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梁晓红老师分别对工作室的组建、工作室构建策略、科研项目的形成以及取得的成果等方面进行了详尽讲解。
梁晓红老师首先强调了工作室的组建对于教育发展的重要性，鼓励我们通过团队合作来凝聚力量。她提出了整体规划的重要性，强调了明确目标和思路的必要性。同时还指出，在行动先导的过程中，团队成员应共同促进工作室的发展。
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通过梁老师的讲解，我们对于工作室的组建流程和意义所在有了更加清晰的认识，同时也启发了我们对名师工作坊建设的思考。
最后，第三组成员马明柱老师对梁晓红老师的讲座进行了三个方面的总结：一是从梁老师分享的个人成长经历知道了她的教育睿智和追求卓越的信念，给予我们榜样的力量，从她工作室的建设、发展和取得成效的过程，懂得了她的教育担当和“大家风范”，梁老师追求实效的建室初心，为我们追求卓越提供了成长的思路和范例；二是马老师用“态度决定高度，思路决定出路，格局决定结局”充分肯定了梁老师的魅力和格局；三是寄语各位成员以梁老师的“最年轻”激励自己成为下一轮主题评比的“最年轻”，同时希望梁老师能成为我们成长路上的良师益友，助力我们行稳致远！
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就像梁老师所说：一个人走，也许走得很快，但一群人走，却可以走得更远。相信，只要我们凝心聚力、奋楫笃行，成为各学科各学段教育领军人才指日可待！
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玉州区七中 赵子莲：
今天，我听了南宁师范大学梁晓红老师的讲座，让我收获满满。一是让我们对工作坊的组建提供了可操作的参考模板；二是让我们对辐射引领有了更深层次的认识；三是对专著的撰写提供了良好的思路。四是梁老师的从教历程让我对水到渠成这个成语有了更深的认识，做好自己该做的事情，自然会马到功成，用梁老师的话说就是：花自盛开，蝴蝶自来！
博白第一初级中学 罗朝霞：
今天梁晓红老师用她充满热情的声音跟我们分享了她的成长经历和工作室建设的经验，名师工作室建设不仅仅是一个简单的组织建设，它更像是一个传承与创新的平台。梁老师将自己的经验、智慧以及教育情怀都倾注其中，培养了很多优秀的教师，我感受到了她对教育事业的热爱和执着，并深受启发：秉持热爱之心，征途必有所获！
北流陵城初中 马明柱：
今天上午分别聆听了班级成员罗羽和李灿勋两位老师两节同课异构的高中数学专题复习课《数列求和之错位相减》，两位老师最大的共同点是基本功非常扎实，以清晰的思维和人格魅力影响和引导学生，让学生在感悟中形成自己的思路并培养了自己的数学素养。两位老师在授课内容上的共同点有：一是以考带教。教师通过高考中对学生的数学素养要求制定学习目标，教学过程围绕数学目标展开，还引入了高考真题进行引领；二是非常重视方法的指导，罗老师在分析例子和剖析学生的解题过程时都强调了方法的运用，李老师在导入课堂时首先就明确了解题的思路和步骤，让学生带着思路和步骤去解答例题和变式题型，培养学生缜密的思维；三是重视讲练结合，两位老师遵循“公式理论认识--例子佐证--学生实操--剖析提炼”这个思路，边分析边练习，让学生形成良好的解题习惯，达成培养学生数学素养的目的。
陆川县教研室 谢伍一：
梁晓红老师为我们分享的课题是《众行以致远一一以梁晓红特级教师工作室（名师工作坊）建设研究为例》，将她从学员到成功坊主的蜕变娓娓道来，让我们感受到了梁老师的教育情怀；也从工作室的组建、规划、行动、成效四个方面将她在工作室建设上的思路方法一一阐明，给我们即将要进行的工作坊建设提供了可借鉴的方法与思路，真是一场“及时雨”！
在这两天的学习中，我们在与智者同行，不断拓展了自己的视野和认知。相信，在他们的引领下，我们将走向更加卓越的未来！
玉东一中 张惠坚：
今天，我有幸聆听了梁晓红特高级教师关于“名师工作坊”建设的介绍，让我第一次对“名师工作坊”的组建要素和功能有了初步的认识，为以后建立个人工作坊明确了思路。同时也被梁老师的两个“首批”和三个“最年轻”所触动！梁老师的努力与付出、辐射与引领、情怀与视野让我重新思考未来的教育教学与示范引领之路该如何走？如何在有限的从教生涯中追求卓越？相信只要科研的脚步不停歇，新的视野、新的拓展和新的梦想就不会太遥远。
玉州区第一实验初中 杨胜
今天，我听了南宁师范大学梁晓红老师的《名师工作坊的建设与实施》讲座，让我收获满满，受益匪浅。她以自己的特级教师工作室（名师工作坊）建设研究为例从以下四个方面进行了名师工作坊的建设与实施：一、组建团队，凝聚力量 。二、整体规划，理清思路 。三、行动先导，共促发展 。四、收获成长，众行致远 。“梁晓红特级教师工作室”，着力建设骨干教研团队，引领辐射广大教师。梁晓红老师的专题讲座给我们提供了可借鉴的方法、思路和指明了方向；也给我们提供了丰富的教育理论和实践经验，还激发了教师们对教育事业的热爱和对未来挑战的积极态度。梁晓红老师用自己的行动诠释着一位人民教师的教育情怀、一位特级教师的责任担当。
兴业县卖酒镇第二初级中学 卢远坚
今日培训中，罗羽和李灿勋两位老师关于《数列求和之错位相减》的同课异构课让我受益匪浅。他们以扎实的数学基础和清晰的思维引导学生，强调解题方法的指导，并通过讲练结合的方式，帮助学生形成良好的解题习惯。梁晓红老师分享的工作室建设经验，为我们提供了宝贵的工作坊建设思路。这些学习经历不仅拓宽了我的视野，也激励我在未来的教学中追求卓越，不断提升自己的教学能力。
福绵区新桥镇第二初级中学 姚梅
今天的培训内容丰富而实用，通过同课异构研讨会和专题讲座，我们对如何上好一节复习课有了更深层次的感悟，同时也启发了工作坊的架构和建设策略有了思路。今天的培训让我们深刻体会到教学的多样性和创新性，也为我们提供了更多实践的机会。 最后，我相信通过这次培训，我们一定能提升自身教育教学水平和科研水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献！
第三小组组员：
谢伍一 、唐 宁、马明柱、罗朝霞、张惠坚、卢远坚、赵子莲、杨 胜、姚 梅、张琼政
组名：逐梦组
小组口号：扬起梦想风帆，追求卓越未来
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图文：谢伍一、唐 宁、马明柱、罗朝霞、张惠坚、卢远坚、赵子莲、杨 胜、姚 梅、张琼政
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