为深入贯彻2024年全市教研工作会议精神，推进初中学科国家义务教育质量监测工作，加强学科中心团队建设，发挥学科中心团队成员的示范、带动、辐射作用，按照《枣庄市教育科学研究院2024年工作要点》《枣庄市新时代基础教育扩优提质行动实施方案》的要求，4月30日，枣庄市初中英语国家义务教育质量监测推进暨学科中心团队会议在峄城荀子学校召开。枣庄市各区市初中英语教研员、枣庄市学科中心团队和骨干教师参加了本次活动。本次会议旨在以数据赋能教学，剖析问题并提出教改方向，研究在“双新、双减”及全省初中学业水平考试统一命题背景下推进我市初中英语学科高质量发展的思路及对策。本次活动由峄城区初中英语教研员孟浩主持，峄城荀子学校校长邵锐，致欢迎辞。来自滕州市荆河街道滕南中学的初中英语中心团队王昭旭工作室的部分成员参加了此次会议。
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观摩听课
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本节研讨观摩课是峄城荀子学校的张妍妍老师执教的人教版八年级下册Unit 6 Section B 2a-2e阅读课。 张老师运用童话故事图片以及视频导入，引入文本主要人物Hansel和Gretel，并通过整体观察引导学生确定文本体裁：话剧，并分析话剧构成的基本信息（背景、幕、角色等）。通过默读、齐读、听录音等多种互动形式来完成不同的阅读任务，提取文本信息，形成该故事的 storyline，整节课从梳理人物，分析情节，问题引学小组活动展开，根据场景变化体会人物语言并感知人物性格特点，使人物形象更加丰满，跃然纸上。学生通过 分析Hansel 的人物语言，切身体会在困难面前保持冷静，用智和勇气战胜困难，并根据自己对人物性格的体会推测续写故事结局。学生在内化与交流中发展了自己的逻辑思维和辩证思维。张老师整节课思路清晰，层层递进，与学生互动良好，体现了“教-学-评”一体化设计。
聆听说课
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张妍妍老师从单元主题内容分析、语篇研读、学情分析、学习内容和学习活动几个方面分享本节课的设计心得，深究课标，以生为本，贴近生活，值得我们学习。
大单元展示汇报
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枣庄市第十九中学张阳老师分享了八下大单元Volunteering单元学历案撰写心得，张老师从设计思路、设计亮点、设计反思三个方面给我们提供了很好的大单元整合学习依据，能够帮老师们深入学习，提高认识。学历案编写、大单元整合是为了让老师们转变观念，勇于实践；更是为了让老师们以评促教，团队互助，有更多的专业力量投入到教学研究和实践中来。
2024年教研工作要点解读
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枣庄市教育科学研究院初中英语研员李秀文主任分析了国家义务教育质量监测结果报告、传达全市2024年教研工作会议精神、安排部署学科中心团队相关工作。李主任的讲座一为全市改进学校教育教学、完善教育制度提供了依据和参考。二为掌握试题命制的方法和策略，成为提高学生英语学科素养的有效载体。三也让我们找到了问题和不足。为更好更快的解决质量监测报告中存在的问题，即知即改，从教育行政部门、教研部门以及一线教师三个方面进行整改。下一步就是脚踏实地的去力行，真正提升教师试题命制水平，推进初中英语学科质量和学生素养的提升，同时努力践行校校一个达标课程规划方案，人人一个达标学历案，人人一堂达标课，人人一个单元达标作业设计的奋斗目标。
总结
最后，峄城区教研室魏英主任对本次活动给予高度评价，并希望以此活动为契机，大家共同学习，共同进步，为枣庄初中英语团队贡献更大的力量。
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前路风新日暖，万物皆可期待。我们英语人当以本次会议为契机，携手共进，致力构建高质量英语课堂，培育学生核心素养，发展学生素质教育。我们相信在全市初中英语老师的共同努力下，枣庄市初中英语学科建设一定会收获更加丰硕的果实！