中南大学 杨吉凡
青岛理工大学近期实施的“隐形资助”项目，通过一系列创新的措施，精准帮扶了家庭经济困难的学生，此举引起公众广泛赞许，主要有以下几个方面的原因：
首先，这一举措体现了学校对学生福利的深切关注。在传统的学生资助方式中，通常需要学生主动申请，然后经过一系列繁琐的程序才能获得资助。而青岛理工大学的“隐形资助”项目，则是通过食堂、超市等消费数据分析、家庭经济困难学生数据库信息比对、所在学院核实等方式，明确资助对象，不公布名单，而是悄悄打进学生个人银行卡里，实现了“精准帮扶”。这种由学生主动申请变成学校主动关注的方式，既解决了贫困学生的实际经济困难，又保护了学生的隐私，有效落实了对学生的人文关怀。
其次，这一举措体现了学校对教育公平的坚定承诺。教育公平是社会公平的重要基础，而家庭经济困难的学生往往面临着更多的教育障碍。青岛理工大学通过“隐形资助”项目，为这些学生提供了及时的帮助，让他们能够更好地投入到学习中，实现教育机会的公平。这种对教育公平的坚定承诺，无疑也引起了公众的广泛赞同。
其三，这一举措展示了学校对数字化技术的创新应用。在“隐形资助”项目中，青岛理工大学依托现有“青理微学工”学生管理系统，以数字赋能助推学生资助工作提档升级，让资助对象零次跑、零材料，让资助工作者与资助对象零距离。这种对数字化技术的创新应用，不仅提高了资助工作的效率，也让资助过程更加公正、透明，进一步增强了公众对学校的信任和支持。
综上所述，青岛理工大学实施的“隐形资助”项目之所以引起公众广泛赞许，主要是因为它体现了学校对学生福利的深切关注、对教育公平的坚定承诺以及对数字化技术的创新应用。这一举措无疑为其他高校和社会各界提供了有益的借鉴和启示。