【曙四·教师故事】提灯引路 育梦成光——曙光第四小学优秀教师故事展播（五）

总有一个身影让我们铭记，

总有一份感动让我们难忘，

曙四校园里，

有大爱的你，

有用心的她，

让我来把他（她）的故事讲给你听！

     师也，教人而为学，育人而为才，以学授之，以德传之，以仁容之，以心待之，此乃师之道也。为弘扬良好的师德师风，践行教育家精神，丰富师生间的情感交流，充分发挥教师言传身教作用，激励教师做学生成长成才的引路人。曙光第四小学开展“提灯引路 育梦成光”优秀教师故事展播。本期让我们一起走进优秀教师——霍晓雪。

霍晓雪，本科学历，担任丛台区曙光第四小学二年级9班、10班的数学教师。从事小学数学教育工作多年，在工作中通过自己的努力，逐步形成了“幽默风趣，寓教寓乐”的教学风格，利用其独特的教学魅力和人格的特性吸引感染学生自觉自愿、积极主动的学习，并鼓励学生张扬个性，发挥潜能，激发学生学习数学的兴趣。

工作以来，她一直坚守在教学一线，以“四有教师”为导向，积极肯干，厚德乐教，博学善导，她用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵，努力做到“率先垂范，身教感染”。面对二年级孩子，她用多种多样的教学方法，让课堂变得更加丰富多彩和有趣，让学生爱上学习，爱上数学；面对学生课上作业的相关问题，她总是耐心解答，给与指导。

她爱生如子，在与学生日常相处时，她总是捧出一颗心，献出全部爱，严在当严处，爱在细微中。生病时的关心，困难时的帮助，彷徨时的陪伴，失落时的鼓励，进步时的警醒，欢乐时的分享……她不仅是学生的良师，更是学生的益友。

她深知：“教师想要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至是源源不断的活泉水。”所以，她做到在备课上不含糊，在上课时兢兢业业，在批改作业上认真不敷衍，做一个认真负责的人民教师。

为了提升自身的业务能力，积极参加校内组织的课堂节活动，参加区级比赛，观摩线上线下示范课，不懂就向前辈请教本领……通过不断打磨自己、不断反思、不断调整，诠释着对教育的热爱！

她还坚持学习书籍，经常阅读有关教育类的书，积极参与教育教学的相关培训，了解最新的教育理念和方法,并结合自己的教学实践进行反思和总结。

行动胜于言语。要管理好班级、管理好学生，不仅要用真心、耐心去影响学生，也要加强家校沟通，才能形成教育合力，让学校和家庭对孩子的爱无缝衔接。她常常通过线上沟通、家访等形式拉近家校距离，让有效的家校沟通，搭建家校连心桥，携手共建一个有益于孩子健康成长的环境。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。吾用吾智去帮助学生成才，吾用吾心去教诲学生成事，吾用吾情去感染学生成人。”她愿以一生矢志教育的心化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。