向上向善，是中华民族的优良传统和生生不息的强大动力，是国有德而兴、人有德而立的基石，是众所景仰、追求和实践的精神力量。向上向善，是我们学校“和文化”的具体体现，是我们的学校精神，也是我们师生的核心价值观，具体表现为人格自尊、心理自信、行为自律、意志自强。
立向上向善之德，树人格自尊、心理自信、行为自律、意志自强之人是郑州62中每一位班主任德育工作的目标！从今天起，我们将推出专栏"培养向上向善四自好少年育人故事"，让我们一起走进学校八年级班主任真实、生动的育人故事。
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育人理念：作为班主任，我们的征途是星辰大海，每一颗闪闪发光的星星都需要我们付出大量的努力和耐心。尽管在某些方面做得不是尽善尽美，还有这样那样的不足，但在这个过程中，看着学生们在自己的鼓励和引导下散发光芒，从暗淡的小星星逐渐变成灿烂的小星星，这是我们作为教师最大的骄傲和荣誉。同时，擦亮小星星的时候，我们也会成为更好的自己，更好的成为自己。
做一个擦星星的人
“要永远相信自己，要一而再再而三、千次万次拯救自己于这世间的水火之中。逆境更令人成长，穿过暴风雨，你已不是之前的你, 人要有韧劲儿，只有暂时的低头，但一定要积淀力量再次站起来。”这是我发给谢**的信息。
谢**是我们班一个家庭情况比较特殊，看似问题重重的孩子。他上课睡觉、说话，下课打闹、与女生交往过密，更别提写作业了，他连起码的仪容仪表都无法达到学校的标准。但，我始终相信，他是一颗会发光的小星星，只是等待擦亮。
今年寒假时，有学生跟我打电话说：“老师！谢**被打了。”听到孩子这样说，我的心突然疼了一下，不知道该说什么，只能暂时安抚一下打电话的孩子，跟他讲要给谢**留面子，给谢**保密。挂了电话我一直在想怎么办，如果报警，是否会再次激化矛盾？不报警，难道要教孩子忍气吞声做个懦弱的人吗？不知道怎么做的时候，我总会选择先冷静下来去思考，事缓则圆，急解决不了问题。
第二天我去医院看病时，看到了墙上贴的话“偶尔去治愈，常常去帮助，总是去安慰”。看到这句话，我突然茅塞顿开，我们做老师的不也是要做帮助孩子战胜成长道路上痛苦的人吗？于是，我决定“偶尔在教育，常常在帮助，总是在鼓励”，我给谢**发了那几条信息，安慰他受伤的心灵，鼓励他积极向上。谢**给我回复道“我会的老师，风雪压我三两年，我毫无怨言。只有经历挫折，才能有诗和远方。”看到他回复的消息，我知道我做对了。与孩子又交流了几句后我们结束了对话。
寒假过后一开学，我发现谢**变了。他上课不再说话，开始抬头看黑板，下课也不再与女同学打闹。一会儿数学老师跟我说“呀，谢**今天数学课把定理背会了啊。”一会儿政治老师跟我说“谢**现在是真的不一样了，上课听的可认真啊。”我自己也发现谢**简直大变活人，他不再每天晚上没到放学时间就开始收拾书包，而是每天晚上都拉着好朋友自愿给班级打扫卫生。我看到他蹲在地上，拿着小铲子一点一点抠掉脏物，将全班的桌子对着地缝一丝不苟的摆齐，跑来跑去给班里的花草浇水。更有一天晚上，他突然给我发信息，说老师，明天来班有惊喜。第二天我早上一进班，就看到一束芳香四溢的百合在讲台盛放。他变了，他真的变了，这种变化就是我们说的成长吧！
美国诗人谢尔•希尔弗斯坦的小诗 《总得有人去擦星星》里写到:总得有人去擦星星，它们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的,我们没有,所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦星星。
对待一些特殊的孩子就让我们做一个擦星星的人吧，拿着水桶和抹布，从现在开始，从身边开始，从我们触手可及的那一颗开始。
是星星，就总会亮的。哪怕，再灰蒙蒙，也终究一定会闪闪发光。
班级风采
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教育，是让每一个灵动的生命美丽绽放的过程。我们每一位班主任以尊重生命的成长为教育灵魂，以做有生命的真教育为教育理念，尊重每一个孩子，引领每一个孩子做最好的自己，让每一个孩子：
迎着阳光，向上而生，焕发生命的活力！
迎着梦想，向善而行，展现生命的魅力！
迎着青春，向美而开，绽放生命的精彩！