为深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的平稳过渡，按照古交市教育体育局关于开展幼儿园和小学科学衔接的有关要求，古交市向阳幼儿园与古交市第四小学成为幼小科学衔接结对试点园校以来，积极开展衔接工作 ，2024年5月9日在古交市向阳幼儿园开展幼小科学衔接双向教研活动。试点园(校)的教学园长、教研主任及教师代表共20余人参加了此次活动。
幼小融合 观摩先行
科学做好幼小衔接直接关乎幼儿能否实现幼儿园向小学的顺利过渡，关乎幼儿的身心健康和终身发展。幼小衔接试点校教学副校长及教师代表走进幼儿园，亲眼目睹以儿童视角打造的园所环境，了解幼儿园校园文化，感受到幼儿园与小学的不同。
删除
删除
删除
随后，小学教师深入到大班，进行班级活动观摩。近距离观看了幼儿在有趣的区域活动、丰富的操作材料、自主的游戏氛围中自由探索、创意无限，并发现在区域活动中可凸显出幼儿的行为习惯、规则意识、任务意识、学习习惯、学习品质等，零距离感受“幼小衔接”理念的深度融合。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
双向研讨 共思衔接
观摩活动后，小学教师和幼儿园教师进行了深入的研讨和交流，从观摩活动中提炼幼小衔接身心准备、生活准备、社会准备、学习准备的核心要素，围绕幼小衔接四大准备开展双向研讨，助力幼儿顺利进入小学阶段，做好更充足的准备。
删除
删除
删除
删除
小学教师根据工作经验，结合生活实际，围绕幼小衔接四大准备，为实现幼儿园和小学有效衔接 ，提出了具体的、可行的建议。
删除
总结发言 携手前行
古交市向阳幼儿园赵园长对本次活动作了深度总结，并提出进一步的展望。期待大家在相互学习的基础上共同为科学幼小衔接寻求双向实践的有效路径，希望真正实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”，为幼儿顺利进入小学做好准备。
删除
本次幼小衔接双向教研活动是一次幼小衔接教育理念的碰撞，也是一次幼小衔接教育实践的融合。“衔”有温，“接”有度，双向沟通是起点，亦是方向。通过双向教研这种模式，双方老师们更加明确了幼小衔接工作的意义。今后我园将持续蓄力，与小学进行深度协同，共研共思，为幼儿顺利融入小学生活搭建阶梯，共同为孩子的健康成长奠基。
