专家引领“命”之有道  思行结合“教”之有效

——玉溪第五小学2023—2024学年春季学期试题命制专题培训

    工欲善其事，必先利其器。为提高玉溪第五小学教师命题的专业能力，发挥命题研究对课堂教学的导向作用，促进教育教学质量的有效提升，2024年5月7日—9日，玉溪第五小学邀请红塔区教育科学研究所小学室主任、小学语文教研员李艳萍老师、小学思政教研员张永芳老师、小学科学教研员杨志晖老师、小学英语教研员王一迦老师到校开展试题命制专题培训。

专家引领指方向

    李艳萍老师以《精细化梳理 高质量备考》为题，从“以终为始,研习监测试卷；细致入微,梳理课标教材；精准精心,设置多维度练习”三方面给与会老师们作了细致的指导。李老师指出命题者应关注试题的区分度、知识点覆盖等关键指标，确保命题质量上乘，能提供多样化的学习素材，以此激发学生高阶思维能力的发展。

    张永芳老师以《关于小学思政学科命题的思考》为题，结合实例，系统剖析了近年来思政学科试题及期末监测试题的特点、趋势，提炼出科学合理的命题基本思路，并着重强调了在命题过程中需紧密结合基础教材和学生生活实际，突出培养学生的核心素养。此外，张老师进一步引导教师们深入探讨双向细目表的设计运用以及命题难度的有效控制策略。

    玉溪第五小学教务主任李梅老师以“如何命制一份好的小学数学试卷”为题，从试卷中常见的几个问题、命题原则、命题方法和需要关注的问题及对复习的导向四个方面和老师们作了分享。

    杨志晖老师以《以评促学，以评促教》为题，从监测形式、命题方式、情境题例及展示评价等方面给老师们介绍了试题命制的方法和注意事项。杨老师组织参训教师现场命题，并及时进行了指导，让老师们比较直观地认识到了小学科学学科试题命制的目标、流程和要求，进一步提升了老师们试题命制的能力。

    王一迦老师从英语新课标出发，和大家探讨了评价方式的变化。新课程理念注重“教学评”一体化，要做到坚持“以评促学、以评促教”，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。在今后的日常教学中，我们要实施单元整体教学，落实落细核心素养。为我校英语教师研制命题指出了清晰的方向。

分组实践共梳理

    纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行。讲座结束后，各科组在备课组长的带领下，努力内化培训内容，重点就各年级的命题范围作梳理，并布置落实后续工作。

思行结合促成长

    本次讲座让老师们收获满满，感触颇深。培训活动已经结束，但思考仍在继续， 老师们将以此次培训为契机，自觉将理论知识运用到实际教学中去，潜心钻研命题技巧，通过命制试题研究转化到关注学生核心素养的培养，关注到课堂教学方式的转变，从而提升学生核心素养。