删除
“为学生一生的幸福和发展奠基”，这是四中教育人坚守的育人理念。围绕“五育并举”，四中精心设计了基于学生成长的共享课堂活动。为进一步提高我校社团水平和课后服务质量，深化学校的体艺教育工作，弘扬校园文化，展示学生风采，推进素质教育，减轻学生课业负担，促进学生的全面发展，5月7日下午，祁县四中开展了课后服务成果展示暨校园开放日活动。
删除
出席本次活动的领导有：祁县教育局党组书记、局长杜惠敏；党组成员、副局长申建强；党组成员、教研室主任温平生；祁县教育局副局长李劲松以及祁县教育局基教股、教研室初中部领导成员；六所初中学校校长、副校长。除此之外，还有六十多名学生家长代表参加了此次活动。本次活动由祁县四中教师温林全程讲解。
删除
“双减”政策实施以来，我校把“为学生的一生幸福和发展奠基”作为育人理念，围绕“五育并举”，精心建构了适合学生成长、形式丰富多样的共享课程，看到的这些展板呈现了我校课后服务的开展情况，其中涵盖了音乐、美术、科技、体育等多个领域17类共享课程，满足学生个性化发展需求，促进学生健康成长。
删除
本次活动共分为五部分，分别为：共享课堂展示、课后服务成果展、“双减”创新作业展、课后服务优质课程展示以及“体艺2+1”测试。请先看一组活动视频剪影吧。
一、共享课堂展示
操场上正在活动的有五类共享课程：锣鼓、韵律操、足球、手球、篮球。我校非常重视学生的体育类教育，无体育不教育，学生参与活动的同时，身体素质得到锻炼，也享受到体育精神带来的成长帮助，进一步促进了学生身心健康发展。
删除
（一）锣鼓展演
锣鼓是我校的必选课程，每周六我校七年级学生都会进行锣鼓课程活动，由于今日所有共享课程全部开启，我们现在看到的是七年级150名学生组成的威风锣鼓展演，这项课程让学生亲身感受到中华优秀传统文化的魅力，同时也使这项非遗文化在校内得到弘扬和传承。
删除
（二）韵律操展演
现在我们看到的是我校八年级百人韵律操展演。韵律操在增强学生体魄的同时，提高了学生身体协调能力，有效地缓解了学生的学业和心理压力，丰富了学生的校园文化生活，营造了积极向上、阳光活力的校园氛围。
删除
（三）足球展演
足球是我校的特色优质课程，2015年我校就被评为足球特色学校，我们的足球社团多次代表县教育局参加市级足球联赛，历年来均取得优异成绩，并且为祁县中学输送了不少的足球特长生，使学生们的特长得到了长足的发展。
删除
（四）篮球展演
篮球是我校的优质课程。正在活动的是我校八年级学生，学生们学习劲头十足，积极训练，在球场上充分展示自我。四月份我校七、八年级分别举办了足球、篮球大赛，经过激烈比拼诞生了冠、亚、季军获奖班级，发扬了良好的体育竞技精神，增进了同学们之间的友谊，彰显了良好的精神风貌。
删除
（五）手球展演
手球是一种综合篮球和足球的特点而发展起来的用手打球、以球攻入对方球门得分的球类运动。现已被列入明年体育中考的可选项目，为此学校特开设了手球课程，为学生中考助力。
删除
体育类课程赋予学生们的不仅是强健的体魄，更培养了他们顽强拼搏、团队协作和积极进取的品格。
（六）诗社课程
诗社课程是我校优质课程。2020年中华诗词学会授予我校“中华诗教先进单位”称号，诗社致力于培养学生对诗歌的兴趣和爱好，通过诗歌来提升学生的文学素养和审美能力。我校鼓励学生进行诗歌创作并组织发表了青苔诗社期刊，墙面展出的是我校七年级学生近期创作的一部分作品。
删除
（七）行万里路观看纪录片课程
我校在众多纪录片中筛选了物理、化学、生物、地理、人文五大类纪录片。选择的纪录片有《典籍里的中国》、《航拍中国》、《宇宙时空之旅》、《宇宙时空之旅》、《微观世界》等。通过观看优秀纪录片，不仅拓展了学生视野，增进了文化理解，还激发了学生探索各类知识的兴趣。
删除
（八）理化实践延伸课程
左侧是物理的水瓶琴实验，右侧是化学的制作简易净水器实验。通过实验，学生能够深入理解理化原理，增强对理化学科的兴趣和热爱，培养学生们的动手实践能力和团队合作能力，为未来的学习打下坚实的基础。
删除
（九）动漫课程
学生们正在制作写字动画效果，动漫课程不仅培养了学生的实践操作能力，还及大地激发了动漫学习兴趣。
删除
（十）科创课程
学生们正在进行的是无线电测向运动，也叫无线电“捉迷藏”、“猎狐”。参加者手持无线电测向机，测出隐藏电台的所在方向，采用徒步或奔跑方式，迅速准确地逐个找出这些信号源，在规定时间内，找满指定台数、用时少者为优胜。该项课程锻炼了学生思维的同时，还强健了学生的体魄。此外，我校还积极报名了山西省无线电测向大赛，5月12日将派出10名学生外出参赛。
删除
（十一）合唱课程
合唱曲目有《天耀中华》、《当那一天来临》，学生通过合唱表达对祖国的无限热爱，展现出了学生们的音乐才能和集体协作精神，同时也提升了学生的艺术情操。
删除
（十二）剪纸、创意素描课程
正在上课的是我校七年级学生，该课程是我校的优质课程。其中，创意素描，够激发学生的创造力和想象力，提高学生审美能力。而剪纸是中国传统民间艺术，可以培养学生的动手能力和审美情趣。
删除
（十三）书法课程
书法是中国传统文化的重要组成部分，我们通过书法课程让学生体验书写之美，传承文化精髓。
删除
（十四）阅读课程
阅读是我校的优质课程。我校重视培养学生的阅读习惯和阅读能力。教师指导学生如何阅读，将阅读内容进行结构化整理，制作思维导图，这一过程不仅锻炼了他们的思维能力，也提高了信息整合和表达的能力。
删除
二、共享课堂成果展
共享课堂成果展区主要展示了我校共享课堂的近期成果，有阅读思维导图、书法作品展示、绘画作品区 、剪纸艺术展示、体育竞技成果、合唱比赛、青苔诗社。通过这些丰富多彩的课后服务活动，我们致力于学生的全面发展，不仅在学术上，也在艺术、体育和社会实践等方面。我们相信，这些活动将对学生的个人成长和适应未来社会生活产生积极影响。
删除
三、“双减”创新作业展
探索“双减”之路，点燃思维之光，我们四中一直在行动！为深入贯彻落实“双减”政策，立足学科素养，聚焦学生发展，进一步发挥作业育人功能，我校从寒假至今为学生布置了一系列丰富多彩的个性化作业，今年4月份，为检验学校作业管理成果，我们又举办了教师双减背景下创新作业设计大赛，学校50岁以下教师全部参加了比赛，举办大赛一方面是进一步强化学校的育人主阵地，切实减轻学生的作业负担，突破以往作业布置的方式，另一方面也鼓励学生将所学知识穿针引线，融会贯通，促进学生个性化学习，探索多元化的教育模式。各学科以备课组为单位，深研课标，立足学科核心素养、学情实际，精心设计了各阶段、多学科的个性化作业，从阅读的思维导图到艺术的创意绘画，从科学的手工制作到名著阅读手抄报，从时事政治的感悟到跨学科的有机融合等，各学科作业设计充分展示了与时俱进的教学理念，充分调动学生的兴趣和主动性。经过老师们的精心设计，同学们用心完成，呈现在我们面前的是一份份特色纷呈、形式多样的创新作业……
（一）语文学科
在语文展区，我们看到有《钢铁是怎样炼成的》的手抄报、读书卡等，《钢铁是怎样炼成的》是一部具有历史意义的文学作品，通过手抄报的形式，学生可以更好地理解和传承这部作品所蕴含的文化价值。手抄报的制作是一个跨学科的过程，它结合了语文、美术、历史等多个学科的知识，为学生提供了一个跨学科学习的平台。
删除
（二）数学学科
数学展区的亮点是学生们在“数学与生活”项目中的实践成果。他们运用数学知识解决实际问题，如设计旋转模型、让学生探索生活现象中蕴含的平移和旋转的奥秘，并利用相关知识设计出精美的图形等。这些项目不仅锻炼了学生的数学思维，也提高了他们解决实际问题的能力。
删除
（三）英语学科
英语展区的作业体现了“语言的实际应用”这一核心理念。大家可以主要欣赏我们英语寒假实践性作业。寒假实践性作业借助春节的契机，邀请同学们设计一张图文并茂的英文海报介绍自己最爱的春节菜肴。同学们从菜品的制作过程、意义、历史来源等方面着手为我们呈现了色、香、味俱全的春节佳肴。
英语学科展区还有弘扬志愿者精神，争做志愿者先锋的创新作业。在开展志愿者活动过程中，培养学生问题解决的能力，熟练地交流志愿者活动的心得与体悟，了解志愿者精神，探讨互相关爱以及援助的价值和意义，形成关爱他人会的意识。
删除
（四）物理学科
在物理展区，学生们通过参与“探索物理世界”的项目，将理论知识与实验操作相结合。他们自主设计并完成了多个物理实验，如自制简易照相机、潜望镜、探究光的折射现象等，这些项目极大地激发了学生对物理探索的兴趣。
删除
（五）历史学科
传承民族气节，崇尚英雄气概，是历史学科的重要育人功能之一。学生自主选择感兴趣的历史人物及事件，引导学生搜集、筛选，结合语文等学科，塑造英雄形象，展现英雄气概，培养学生的家国情怀，对中华民族的认同感。
删除
（六）道德与法治学科
在这个展区，我们展示的是一份特别的时政小报。这份时政小报是道德与法治教育的有益补充，同学们以生动的形式，将枯燥的法律条文和道德规范转化为贴近生活、易于理解的内容，使学习变得更加有趣和实用。
删除
（七）生物学科
生物展区的作业体现了“生物与器官功能表达”的项目化学习理念。学生们通过手工、制作模型等艺术形式，表达了对生命的感悟和对知识的认识。项目鼓励学生发挥个性，培养了他们的审美能力和创造力。
删除
（八）地理学科
地理展区的作业体现了“地理与生态环境表达”的项目化学习理念。学生们通过地理模型的艺术表达形式，表达了对地质环境的认识。
删除
（九）艺术学科
艺术展区的作业体现了“艺术与情感表达”的项目化学习理念。学生们通过绘画、剪纸等艺术形式，表达了对生活的感悟和对未来的憧憬。艺术项目鼓励学生发挥个性，培养了他们的审美能力和创造力。
删除
这些创新作业是我们学校在“双减”背景下，通过项目化学习模式，培养学生综合素质的一个缩影。
四、课后服务优质课程展示
（一）剪纸社团
负责教师是程一芳，程一芳老师是祁县第四中学美术教师，曾获得县优秀班主任，县教学能手，多次获得优秀辅导教师等荣誉。汇报题目为《学非遗文化 赏指尖艺术》。
删除
（二）科创社团
负责教师是武昱廷，武昱廷老师是祁县第四中学物理教师，曾获“晋中市项目学习领航教师”等荣誉。汇报题目为《启科学之旅 建创客空间》。
删除
（三）足球社团
负责教师是朱江心，朱江心老师祁县第四中学外聘足球教师，曾多次组织学校学生参加山西省足球联赛，获得多项荣誉。汇报题目为《激情足球 腾飞四中》。
删除
（四）青苔诗社
负责教师是高怀锐，高怀锐老师是祁县第四中学退休教师，山西省诗词学会会员，祁县作家协会会员，喜欢用文字记录生活的点点滴滴，分享美好时光。汇报题目为《《青苔诗社 诗意盎然》。
删除
（五）篮球社团
负责教师是郭康，郭康老师祁县第四中学体育教师，曾先后荣获县优秀教练员，县优秀工作者，晋中市优秀教练员的荣誉称号。汇报题目为《以篮球之名 圆青春之梦》。
删除
（六）阅读社团
负责教师是薛丽娜，薛丽娜老师是祁县第四中学语文教师，县优秀班主任，县教学能手，二级心理咨询师，专注于思维可视化和高效学习法研究，合著《思维导图学与练》、《思维导图名著阅读》等。汇报题目为《核心素养导向的高效阅读课》。
删除
五、“体艺”2+1测试
本学年，祁县四中开设了十余种共享课程，涵盖了音乐、美术、科技、体育等多个领域，不仅有助于同学间交流思想、切磋技艺，还增进了友谊，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台，对促进学生全面发展具有很好的促进作用。学生在参与中感悟，在体验中成长，本次“体艺”2+1测试不仅是学校共享课程的成果展示，更是学生学习结果的展示。
删除
今后，我校将继续坚持“为党育人、为国育才”的根本宗旨，坚守党的教育方针，持续推进五育并举的教育方略，落实好立德树人的根本任务；遵循“社会发展规律、学生身心发展规律、教育本身规律”，抓好“思想政治、道德品质、心理健康”三项立德教育，践行“六个学会”树人举措，打造善教尚学的育人团队，培养德能兼备的创新人才；建构丰富多样的课程体系，营造乐学慎思的学习氛围；践行沉稳灵动的文化内涵，共建和谐共生的幸福校园，努力形成“稳定为基点，质量为生命，教研增活力，常规为抓手，后勤做保障，氛围来推动”的新课程理念下的良好教育生态，与时俱进谋发展，持之以恒育新人，努力办好人民满意的教育。
删除