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2月28日，海口市教育研究培训院组织召开了2024年上半年海口市研训工作会议，明确2024年各项研训工作的目标和任务，全面推进我市研训工作的开展。会议解读了《2024年海口市教育研究培训院工作计划》，并提出强化“市—区—校”三级研训工作机制、构建“三类”师训课程体系等创新举措，以研训专业支撑打造“精研强教学在椰城”“椰城师训”系列品牌，助推海口基础教育高质量发展。
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为了贯彻落实这一举措，2024年5月7日，海口市教育研究培训院初中英语学科教研员蔡颜蔚老师来到海口市城西中学进行中考备考指导，海口市初中英语教研工作室及海口市初中英语郑勤名师工作室的成员李宛微老师共同参与本次活动。本次活动主要分为初三英语复习课听评课、备考工作及教学常规工作检查、专家点评这三项。
第一项：初三英语复习课听评课
第一节课授课教师：杨娜
课型：话题复习
主题：Healthy life
授课班级：九（1）班
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杨娜老师能巧妙地设置情境，抓住了学生关注的健康问题，并设置了微信聊天截屏这样新颖的模式导入课堂；作为一节复习课，整合了教材，通过文本的联合，抓住主线，暨谈论身体问题，再到如何从体育锻炼和饮食等等方面去关注身体健康，并结合句型词汇等等提出相关的意见；整节课能教好的关注学生，通过相关教学环境检测学生对于考点的掌握情况，并能始终以话题为主线来布置学习任务，落实“教-学-评”一体化的要求。
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第二节课授课教师：黄丽芬
课型：专项复习课
主题：中考专项复习---阅读理解
授课班级：九（3）班
黄丽芬老师为我们展示了一节颇有新意的专项复习课。首先以五一假期期间的假期旅行进行导入，回忆文昌火箭发射期间的天气，以此导入关于天气语篇的阅读练习；随着语篇的深入练习，黄老师展示出相应的细节阅读技巧，例如如何通过疑问词抓住核心考点，如何通过上下文联系推测答案；在进行技巧的指导后，为了进一步让学生进行内化运用，黄老师提供了中考的真题进行讲练结合，让学生在学中练，在练中学。
第二项：备考工作及教学常规工作检查
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备考计划的书写：有针对性地对学优生及学弱生的情况进行分析，也表述了如何对不同程度的学生进行区别指导，对各个班级的优秀率、及格率和低分率等等进行了细致的分析，能对复习工作进行分工安排，保证每位教师参与其中，能通过家校合作做好心理疏导工作安排；复习工作任务的安排能具体分配到每个老师身上，每个老师都需要制作相应话题的复习课件；有具体的复习时间表，时间安排从3月15日开始至6月份，每个月份都安排了具体的复习工作安排。
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教案书写：教案严格按照单元和话题进行整合，每节课都能体现相应的主题，以话题复习为主。
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作业反馈：能很好地根据课上所学布置相应的作业，做到及时发现问题及时纠正；关注学生的更正，并能进行及时的检查；有手抄报和思维导图制作等特色作业。
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第三项：专家点评
根据本次听课和检查，在海口市初中英语教研员蔡颜蔚老师带领下，老师们互相交流，针对英语教学实践进行交楼。总结意见如下：
1.教师的课堂以话题为导向非常值得肯定，但是教师的课堂主线不够清晰，课堂容量也较大，建议教师以话题为基点，细化每一节课的课时安排，明确教学目标，立足学情，将复习课扎实上好。
2.针对学情较差的班级，还是要坚持话题复习，但是可以细化为分册话题，并细化知识点，以话题为抓手，带着学生有目的地去复习。
3.课堂要多发掘学生的潜能，比如专项复习，可以让学生通过真题的学习，内化反思后，自己尝试去出题，教师结合评价，帮助学生突破考点。
4.要结合时事热点进行教学，精选课外阅读，辅助出题及学生的拓展阅读。
5.备考计划的书写，对上届成绩有文字进行简单描述，但是缺乏细化表格的呈现，对于存在问题没有进行较好地分析，需要加强条目的细化。
“教而不研则浅，研而不教则空。”在教育教学路上，我们需要不断地研讨和交流。本次活动进一步明确了中考备考方向和思路，对教师教学理念和教学方式的更新也有很好的促进作用。我们相信，在共同拼搏下，老师们定会全力以赴，助力中考学子圆梦六月！
主办单位：海口市教育研究培训院
协办单位：海口市城西中学
协同团队：蔡颜蔚海口市初中英语学科工作室
郑勤海口市名师工作室
图片拍摄：李宛微
文字编辑：李宛微
审核指导：蔡颜蔚