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行之所见，拓宽视野；行之所闻，丰富知识。为了开拓学生视野，丰富学习生活，促进学生全面发展，5月10日，朝阳小学三年级学生走出校园，前往莫言旧居、莫言文学艺术馆，开启了为期一天的丰富而有意义的研学之旅。
研学开始，快乐出发
早上，同学们早早地来到学校，在导师整队之后，蓄势待发！身未动，心已远。学生们对这次研学实践活动既期待，又兴奋。大巴车上载满了孩子们的童乐之声，朝气蓬勃的面孔欣欣向荣，一路上充满了欢声笑语。
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研学第一课：品鉴文学艺术，感受文学力量
走进莫言爷爷的神奇故事屋——莫言文学馆，就像打开了一本活生生的书。这里藏着好多手写的秘密和想象世界的门钥匙。孩子们看到了《红高粱》里的高粱地，好像风吹过都能听到故事的声音。还有好玩的多媒体展示，让孩子们身临其境，像走进了书里，感受到了魔幻和现实的奇妙融合。莫言爷爷用笔画出了高密东北乡的多彩生活，告诉我们很多关于勇敢和爱的故事。这次研学，孩子们不只学到了知识，还和故事里的朋友一起冒险啦～
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接下来同学们参观了莫言艺术成就走廊。走过莫言的成就走廊，了解莫言先生创作的众多文学奖项，学生们对莫言先生敬佩不已。尤其是了解莫言先生获奖背后的成长故事，更是深深地被莫言先生刻苦学习、用心写作的精神所鼓舞。
在这里我们了解到:莫言没有书读的时候竟然看起了新华字典，尤其十分关注里边的生词和偏僻字。之后，他又将《中国通史简编》阅读了无数遍，最终莫言带这本书踏出大山，走出家乡。1976年，莫言参军入伍。之后的一次偶然机会，他有幸在图书馆担任图书管理员，因此莫言有更多的机会阅读书籍，他对于文学的热爱终于可以释放。后来莫言尝试拿起笔将心中的故事讲给别人听。
刚加入文学领域的莫言，对一切都很陌生，所以他需要花费一段时间去适应新的生活，所以自然不能引起别人的关注。就这样，莫言在这一领域悄无声息的努力着。直到1985年，莫言的作品《透明的萝卜》成功出版。莫言的文学功底不断被挖掘，他的才华和能力也在一次次写作中得以凸显，最终写出《蛙》在2012年获得诺贝尔文学奖。
同学们通过了解莫言先生所获得的文学成就及其所做出的社会贡献，感受到了榜样的力量，立志为自己的梦想而努力奋斗。
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2012年莫言获得诺贝尔文学奖，并成为首位中国籍诺贝尔文学奖获得者。此次戏剧体验活动让孩子们扮演诺贝尔文学奖的获得者，沉浸式体验颁奖时的流程，同时激发孩子们的文学梦想。
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就餐礼仪，文明友爱
结束了一上午精彩的课程，来到了孩子们最喜欢的“吃席”时刻！美味的菜肴端上桌 ，满足感仿佛驱散了所有的疲惫和等待的焦虑。
爽脆的炒土豆丝、香喷喷的鸡腿、美味的肉丸子…….孩子们迫不及待地拿起筷子，品尝着这期待已久的饭菜，每一口都仿佛是对味蕾的极致享受，为本次的研学之旅增添了美味的回忆！
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研学第二课：儿童趣事，创作源泉
飞盘活动体验到了团队协作的重要性。在飞盘场上，每个人都需要全神贯注，与队友保持紧密的沟通和配合。每当飞盘在空中划出一道优美的弧线，队友们都大声欢呼并且算着得了多少分，然后迅速传递给下一个人。这种默契和配合，让孩子们感受到了团队的力量和温暖。
飞盘活动也让孩子们认识到了自我挑战的重要性。在飞盘场上，每个人都需要不断尝试新的动作和技巧，以提升自己的能力。有时，也会因为失误而感到沮丧，但正是这些挫折让孩子们更加坚定了自我挑战的决心。通过不断地练习和尝试，孩子们逐渐掌握了更多的技巧，也收获了更多的自信和成就感。
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走进莫言先生曾经生活过的那座小院,扑面而来的是一股淳朴的乡土气息。粗糙的土墙,歪斜的砖瓦,仿佛在诉说着一个个鲜活的故事。孩子们就像一只只好奇的小毛驴，东挤西挨地在院落里穿梭。有人跑到老房子里,指着那张大炕说:“就是在这张炕上,莫言先生写下了许多脍炙人口的作品呢!”
老师领着我们在院子里转悠,一边讲解莫言先生的艺术家生涯,一边指点着各处蕴含的文化内涵。不知不觉中,我们仿佛穿越时空,置身于那个质朴却充满智慧的年代。
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小老虎，造型可爱，憨厚可掬，同学们爱不释手，身临其境地感受到中国非遗文化的独特魅力，激发学生们对传统文化的热爱与文化自信。
学生们拿着手中的泥坯和画笔，对照着手机上传统的泥老虎图案样本，在指导老师一对一的指导下，一笔一画地描摹制作出了色彩明艳的泥老虎。虎头和虎尾由皮革连接，虎尾有苇哨，推拉虎头和虎尾，就能发出叫声，每只声音还不同。学生们在轻松愉快的氛围中，完成了泥老虎的制作。
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结营仪式，表扬优秀
结营仪式上，同学们欢呼雀跃，掌声雷动！研学导师寄语莘莘学子，共祝全体学生积极阳光，健康成长！并为获得优秀学员的孩子们颁发奖状。表扬同学们积极向上，鼓励同学们再接再厉！
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本次研学活动给学生上了意义非凡的一课，他们在游玩中愉悦身心，释放活力；在探究中增长知识，滋养品格；在实践中培养能力，提升素养。大家满怀激情而来，满载收获而归。
相信同学们一定会带着满满的收获沉淀自己，筑梦前行，未来可期！
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编辑：杜汶晓
审核：邱晨
照片及文字：三年级各班主任