“学以致远 研以深耕”——漳浦县小学英语名师工作室“送教送培下乡”活动

初夏五月，花香四溢。在这如歌的美好时光里，共赴一场英语教研之约。为推进我县小学英语课堂教学实践研究，提高小学英语课堂教学实效，2024年5月11日，漳浦县小学英语名师工作室到长桥中心学校开展“送教送培下乡”活动，为老师们呈现“融合生命教育于英语课堂教学”的课例展示。

      陈月香老师执教的课题为闽教三下 Unit 5 Parts of the Body Part A，她基于三年级学生的思维特点，结合新课标要求，精心设计该课题。陈老师通过设置问题，引导学生在寻找答案的过程中学习新知，通过画画、游戏、情境教学等活动调动学生积极性，并重视新课标提出的“教学评一体化”，对学生进行多样化的评价。陈老师还在教学中融入生命教育的元素，引导学生认识自己的身体部位，学会重视和保护它们。

      吴颖芳老师执教的课题为闽教五下 Unit6 Feelings Part B，吴老师的教学设计符合新课标的要求，结合了教学实际与学情，运用多种实践活动落实巩固学生对单词与句型的掌握情况，师生互动性强。在教学过程中大胆放手，松弛有度，激发了学生参与课堂的主动性，并在教学过程中渗透生命教育的理念，引导学生建立起积极乐观的人生态度。

       活动的第二个环节，是由漳浦县第五实验小学的詹艺鸿老师分享的关于《学科育人导向下的图片资源选用策略》的讲座。詹老师提出：图片资源在小学英语课堂中发挥着重要的作用。教师应以学科育人为引领，拓宽图片资源的选用视野，选用贴近生活、贴近自然、贴近社会、贴近文化、贴近真实交际的图片资源，并创造性地利用图片资源，引领学生有效运用所学语言进行意义沟通和思想交流，从而提升学生的核心素养，切实落实学科育人目标。

       课堂展示结束后，漳浦县小学英语名师工作室的领衔人林幼朵老师主持互动评议。评课伊始，两位授课老师先后对自己本堂课的教学设计及课堂实施进行说明与反思总结。听课老师再各抒己见，对两堂课分别进行了评议，点出课堂中的亮点，提出改进建议。最后，林老师对活动进行总结，她对老师们的评议给予高度赞许，也提出了自己的意见。她特别指出，在三年级英语课堂中要重视自然拼读与认读，并详细讲解了自然拼读与认读的教学方法。

       学无止境，教无止境，研无止境。每一次的教研，都是一次思维的碰撞，每一次的学习，都是为了积蓄更加扎实的教学功底。教研相长，让我们携手同行，共研共进教学成效，努力打造更加精彩的英语课堂！